文档介绍：播音主持考试模拟主持范文
篇一：播音主持模拟主持稿件
播音主持模拟主持稿件
莫到近处无风景，天下谁人不识君
大家好，我是《家乡风景》的节目主持人——xx。
假如说九寨是一道靓丽的风景达出来，所以面面俱到是不行能的，顾此失彼是不行取的，十全十美是不存在的，而主考教师每项都给考生打分更是不现实的。
事实上，就像我们初次见到一个人的时候，第一印象很重要。风度翩翩、谈吐高雅，对于这样一个人，我们不会去挑剔他（她）脸上有颗痣，或者有几个字发音不精确的。同样的道理，在模拟主持这个环节，面对考官，我们不是要把每个方面都去照看到，由于那样会将我们的留意力分散在一些细枝末节上，而是应当考虑如何扬长避短，让考官记住我们最闪光的地方，同时奇妙地把自己最不擅长的局部有效地掩饰起来。
比方一个喜爱体育的男生，字音不够到位，那肯定不要选择一板一眼播音吐字的新闻播报节目，而应当选择一个能表达自身学问积存和独到见解的体育栏目，通过比拟生活化的语言表达来给考官留下一个睿智而亲和的印象。这是应考的艺术，更是我们日后走上播音主持岗位最大的一个从业技巧！固然，说要扬长避短，并不等于我们不擅长的根本功局部就可以放弃，就像老话说的：“台上三分钟，台下十年功”，这短短几分钟的模拟主持考察的就是我们日常的积存。自己薄弱的局部要在平常积极地补救，自然而然地提高，但是到了考试的时候，就只需要去考虑你最出彩的地方了。

意识：
主持人是依托巨大的播送电视平台，有肯定话语权的传播者。拥有“说话” ——节目肯定不是个人观点的公布站。。——“身份感”。
举例：音乐节目中对详细歌手的评论；《赛场直通车》中白岩松的评论
说话的本质是为了沟通。想不想说，说什么，为什么去说和怎么说，究其根本应当是对谁说。只有明确了肯定的对象，有了肯定的播讲欲望，“想不想说，说什么，为什么说和怎么说”才有实际的意义，否则就是自说自话，自言自语——“沟通感”
举例：《你就是一股风》的播出背景；柴静，杨澜等主持人的沟通状态
技巧：
1. 日常积存，学会“看”电视，再至适当仿照；
2. 即兴评述的题目用作模拟主持；
3. 训练提纲式记忆；
4. 提前预备开场白和承接性语言，多加熟识；
5. 适当预备节目框架，如：开场白—大屏幕—嘉宾甲—嘉宾乙—完毕语

相对其他考察工程，模拟主持要求更为全面而综合。这一环节多数考生熟悉水平相像，力量相当，但这也成为凸显个人实力重要的一环。
模拟主持的预备：
在一些院校的考试工程中还设置了模拟主持这个环节。考生依据校方供应的稿件素材，把它做成一次主持人节目。
考试时供应的稿件素材多种多样，但有一个共同点就是不口语化，书面语多，有的内容庞杂，有的内容过于简洁。通过考生的梳理，编辑成一次主持节目的发言稿。在初试里已经对考生的力量有了一个大致的了解，规整的新闻播报及颜色丰富的自备稿件可以把握，但是能不能用口语化的表达方式来进展沟通？文笔如何？自己动手力量如何？这个环节的考试，通过自己编辑一次节目，并用主持的方式播出，既可以考察考生能否把握多种样式的语言表达力量的潜力，又可以考察学生的初级筹划力量，可谓一举两得。在这里考生们要留意的是：
(1)看到稿件后先对大事的整体做一次大致的分析，从哪方面着手？是内容啰唆还是内容过于简洁，做到心中有数，然后删繁就简，或增值扩容。但无论如何不能偏离主题。
(2)文字稿件可以依据自己阐释的角度调整构造，考虑一下这样的条理、思路是否顺理成章？主体局部段与段之间、话题与话题之间设计的串接词是否适宜？有
无给受众以提示？书面化的文字是否口语化了？

(3)口语化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是对的，但使用过多的俗语、俚语甚至黑话来主持，以及使用冗长的句子啰里啰唆的、腻腻歪歪的话来主持，都不是口语，不是生活化，观众并不喜爱。口语应当是日常生活用语的升华，