文档介绍：教师教学效果自我评价
篇一：教学效果自我评价
教学效果自我评价
本人自参与工作以来，始终忠诚党的教育事业，积极要求进步，在教学工作中积极要求进步，严于律已，积极探究教育教学规律，并在多年的教学工作中，探究出
教师教学效果自我评价
篇一：教学效果自我评价
教学效果自我评价
本人自参与工作以来，始终忠诚党的教育事业，积极要求进步，在教学工作中积极要求进步，严于律已，积极探究教育教学规律，并在多年的教学工作中，探究出一系列行之有效的教学方法，制造优异的成绩，并在多年的教学成绩中受到屡次嘉奖。
在教学工作中，一贯重视学生力量的培育，逐步提高学生的自学力量，并联系数学学科的特点，结合学生的实际，开展丰富多彩的教学活动，极大地调动了学生学****的积极性，收到了良好的教学效果。在课外活动中，我常带着学生完成一些数学实践活动，不但培育学生的动手力量，还提高了学生的实践力量，也激发了学生的学****兴趣，增加了学生学****的主动性和积极性。因此，在教学中取得了良好的教学效果。
为了教育教学工作，我尽职尽责，并在教学工作中，屡次制造出优异的成绩，成为一名学校重视学生爱戴的优秀教师。
民族小学
二O一O年七月八日
篇二：教师教学自我评价
教师教学自我评价
钟山区第三试验小学 李萍
这学期我担当六年级数学教学工作，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。
一、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
二、做一个理念新的教师
目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学****新课标的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学****情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学****中学会合作沟通，提高学****力量。课上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学****使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学****中学会学****我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，并时常有针对性的对自己的教学进展改良。
三、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的