文档介绍：人教版二年级语文上册第六单元口语交际：
我想这样做
教学目的：
1、初步学会有顺序地观察图画，注意事物之间的联络，大胆发挥想象，交流时要求口齿清楚，声音响亮，态度大方自然，培养良好的语言****惯。
2、初步学会倾听、交流、，人教版二年级语文上册第六单元口语交际：
我想这样做
教学目的：
1、初步学会有顺序地观察图画，注意事物之间的联络，大胆发挥想象，交流时要求口齿清楚，声音响亮，态度大方自然，培养良好的语言****惯。
2、初步学会倾听、交流、，集中注意力，听清楚，想仔细，，进步口语交际才能.
3、组织、引导小朋友在口语交际中学会赞赏、鼓励、合作、评价。
4、 能联络自己的观察和理解到的残疾人生活困难的实际，谈谈自己的想法,从而感受到人和人之间的和谐相处，关爱别人，自己也能得到快乐的情感。
教学重点:
组织、引导小朋友把自己观察到和理解到有关残疾人困难情况,联络自己想怎么做，进展合作交流。
教学难点：
1、如何调动小朋友积极性，人人参和合作交流，大胆发挥合理的想象。交际时把话说生动、形象,详细。语句比较通顺流利，使大家能听明白。
2、怎样使口语交际表达有活力、有生命力、有个性；表达生活化、情感化、得体化。让课堂充满诗情画意、天真浪漫的童真童趣；让我们的课堂活起来，把口语交际课推向高潮，更真实、更生动、更精彩！
教学课时:一教时
课前准备:
1、自己做好爱心箱，箱口可以放进写好的爱心卡。
2、多媒体课件和录音机;《爱的奉献》录音带。
教学过程：
一、导入新课
亲爱的小朋友，我们有个安康的身体，大家在一起学****游戏多么幸福呀!但是,在我们身边有一些残疾人生活多么不方便，他们是多么痛苦！多么需要我们帮助啊！这节课我们来聊聊遇到残疾人时——《我想这样做》的话题。看看谁最有爱心，说的方法最好。
二、创设情境，营造交际气氛。
1、请观看残疾运动会图片：你们看到他们缺陷什么？他们在比赛时，会遇上哪些困难？（自由选择各种有缺陷的残疾人说说）.
2、他们在残运会上顽强拼搏，为国争光，夺得多少金牌?多少银牌？多少铜牌？你有什么想法？
3、你们在校外观察到哪些残疾人？（如：盲、聋、哑、断手、断脚等）他们在生活、学****中会遇到什么困难？自己会怎样想？怎样做？（请小朋友四人一组，生生互动：合作交流,小组长组织评价：谁最有爱心，奖爱心卡。)
4、指名汇报。
5、小结:残疾人多么可怜呀！他们多么需要我们大家帮助啊！假设我们能帮助他们，哪怕是一点力所能及的小事，，我们也会感到很快乐呢！
三、师生互动，行为辩析.
1、下面做法哪些对？哪些错?应该怎样做？谈谈自己不同意见。
(1）、一位同学走路一拐一拐的，大家取笑他。(错，为什么