关爱智障儿童心得体会.docx

文档介绍：关爱智障儿童心得体会1
为全面体现人文关怀，弘扬社会正能量。12 月1 日，由县委、共青团、马管 家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童感受生命热度”公益活动在金溪 博爱学校隆重举行。本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下：
一、召开家长会，摸清情景
每学期班级召开家长会，会上
向家长了解学生的监护情景。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有 的对学习没有兴趣，成绩普遍不梦想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习 惯差，常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家 庭，我们成立了关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿童工程。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领 导小组。构成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导 员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。 确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护 和自我调节的本事。
三、利用主题班队会，加强关爱
我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，根据本班特殊孩子的 具体情景，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会， 以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返，合理安排自我的学习与娱 乐。经过活动，让特殊留守孩子从小学习自理，明白自我的事情自我做，主动参与 家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在 团体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关 心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。
四、利用“爱心天地”，加强关爱
关心关爱特殊学生，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同职责。总之， 为特殊儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的职责和义务，应 提高认识，协调一致，为此做出进取努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片 蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
关爱智障儿童心得体会4
我是一名助残志愿者，一向以“奉献、友爱、互助、提高”为指导宗旨，开展济 贫扶困，爱心助残活动，三年来，让我受益匪浅，思想上得到升华，从活动中学会 关爱他人，欢乐自我。一个志愿者的价值不在索取而在奉献。志愿者在付出的过程 中，收获的是奉献的乐趣和被社会认可的喜悦，得到的是无限的欢乐和感动。
残障人是一个特殊困难的群体，更是一个需要社会关心和帮忙的弱势群体，由 于他们身体有缺陷，给自我生活带来不便，很多事情在我们看来是举手之劳，对他 们来说却是一种奢望。关心残障人士帮忙他们解决困难，是我们每一个人义不容辞 的职责义务，作为助残志愿者，关爱残障人也不需要做什么惊天动地的大事，要用 真心去关爱需要帮忙的每一位残障人士，哪怕是一句温馨的话语，一个关爱的手势， 都能给予残障人春天般的温暖感觉，因为有爱心就更加有使命感。让我们每一个人 都献出爱心，给残障人更多帮忙和关爱。
助残志愿者，主要是为残障人士服务为主旨。经过各种各样不一样的服务方式 进行开展爱心助残活动，如：外出参观，户外活动，一帮一的结对子，上门服务等
随着社会不断发展和提高，人们的思想意识的不断提高，志愿者已经