文档介绍：导学案《用心灵去倾听》
用心灵去倾听
学“着迷、耐心、修理、如愿、无所不知、兴高采烈等词语。
2、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐和幸福。体会“我”对苏珊的深切思念之情。
3、领会文章的写作方法，导学案《用心灵去倾听》
用心灵去倾听
学“着迷、耐心、修理、如愿、无所不知、兴高采烈等词语。
2、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐和幸福。体会“我”对苏珊的深切思念之情。
3、领会文章的写作方法，体会关键词在表情达意方面的作用.
学习重点:体会“我”对苏珊的深切思念之情.
学习难点:进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
课时安排：一课时
学习过程：
一、谈话揭题
上一节课，我们学习了《唯一的听众》这篇课文，懂得了耐心地听也是对人的一种保护和帮助。今天，我们来学习另一篇关于耐心听别人说话的课文，希望我们可以从中更加深化地理解“倾听”的意义。
二、初读感知
1、自读课文，我能读准字音,读通句子。
2、我会运用学过的方法理解不懂的词语，和同学交流，并写下来。
3、这是一篇略读课文，读了略读提示，我知道要完成两方面的任务：
①                                             
②                                             
4、文中指的是（谁）           “用心灵去倾听"。课文主要讲述了          ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事.
三、研读感悟
1、朗读课文说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？这些帮助让我感受到了                         .
2、课文中的一些内容很让我感动，我要把最感动自己的语句画下来，和大家交流。
1）朗读画出的句子，交流从语句中体会到了什么。
2）面对我一个个问题,苏珊总是＿＿＿＿＿＿＿,因此在一次次的交往中，她们结成了＿＿＿＿＿＿＿的友谊。也让我们体会到了苏珊的＿＿＿＿＿＿＿.
3）“你知道吗，这只得意的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”怎样理解这句话，从这句话中体会到