文档介绍：河南科技大学
教案首页
课程名称
环境监测与评价计划学时
2
授课章节
第19课土壤环境评价
教学目的和要求：
掌握土壤环境评价相关概念、方法及相关标准。
教学基本内容：
（1）土壤环95年制定，1996年3月1日执行《土壤环境质量标准》根据应用功能和保护目标可
以分为三类
1国家自然保护区集中式生活饮用水源地等，土质应基本保持自然背景水平;
一般农田、菜地等土质基本上对植物和环境不造成污染和危害:
3林地土壤和污染容量较大的背景土壤，土质基本上对植物和环境不造成污染和危害。
该标准仅针对农业及自然保护区土壤，城市及矿山土壤环境质量目前是参照农业及自然保护区II级标准进行衡量，不能满足我国土壤多样化的特点。
《标准》存在的问题
—级标准的制定过分强调统一
我国地域辽阔，气候类型复杂多样，因而各地土壤性质差异也较大。同样的污染物进入不同土壤,其迁移转化规律必然不同,很难用一种标准来界定某种污染物质的临界含量。以背景值为例，据
“七五”国家科技攻关成果（中国环境监测总站，1990），土壤中镉等8种元素的全国土壤环境背景值在我国4000多个样点（表层土壤）中，元素含量分布范围极广，〜
。国家土壤标准中要求一类标准采用全国统一的背景值，在实际应用时,显然会出现有许多地区土壤背景值高于国家标准值，即使土壤在没有受到任何污染的情况下也会超出标准，而认为不符合一类土地的使用要求，这显然是不合理的，而且会影响土地的正常利用;而有些地方背景值低于国家标准的土壤可能已有污染物累积，但却仍然不超出标准，而被认为无污染，不能引起有关部门的重视。因而，在这种各地土壤背景值含量相差较大的情况下采用全国统一的标准，势必出现以上问题。
《标准》中二级标准值是从全国众多土壤类型中选最小的土壤环境临界含量经综合考虑而制定的。这样，一般来说，低于国家二级标准值，说明土壤没有受到污染，但如果高于二级标准值，土壤是否受到污染就难以确定。在实际工作中，大多数需要进行土壤环境质量评价和影响评价的土壤多为受到污染的土壤，污染物含量一般偏高，其实测值大多会高于国家标准值，如按本标准执行，把它定为污染，则对一些污染物含量未超过其临界含量的土壤来说，难以反映其实际情况，对农业生产也会产生一些不利影响。如对污灌区来说，由于水资源十分紧张，农业用水严重短缺，为了充分利用污水，同时又避免土壤污染，就必须充分注意当地土壤的环境容量，使污灌对农业的影响限制在土壤的自然净化能力之中。在我国土壤环境标准制定中，对同一污染物其临界含量是从全国不同土壤中选取最小值而制定的。因而，利用此标准算出的土壤环境容量对大多数地方势必偏小，不能充分利用土壤的自然净化能力。在污灌区，有些土壤污染物含量虽超过国家标准但未超出土壤临界含量，按本标准则被判为超标而限制进行污水灌溉
，这样往往造成一定的经济损失，不利于农业的发展。对于这种情况，本标准也未给出具体的处理原则，环境工作者往往感到无法可依，很难对土壤现状下一个准确的结论，只能按自己的方式操作，因而存在很大的主观性和随意性，难以发挥标准的法律效用。
标准中铅的临界含量定值偏高
国内外对于铅对人体健康的危害都非常重视。普遍认为儿童和胎儿对铅最敏感,受害最
重。对于儿童,铅进入人体是以土-手-口直接摄入为主,所以,近几年美、澳、英等国在研究铅在土壤中的允许含量时,不是采用通常的以食物铅的卫生标准作为依据,而是以铅对儿童的毒害、剂量-效应关系及血铅水平和土铅关系作为基础。由此,我们可以看出,当土壤中铅含量大于100mg/kg时已对儿童健康产生影响,而我国在制定土壤环境标准时,铅含量定为250〜350mg/kg,这显然是不合理的，其值过高,难以保障儿童的健康发展。
标准中有机污染物种类过少：六六六和DDT
重金属形态选用单一
第二节土壤环境质量现状调查及评价
土壤环境质量现状评价的目的是了解一个地区土壤环境现时污染水平，为保护土壤，为制定土壤保护规划、地方土壤保护法规提供科学依据；为拟建工程进行土壤环境影响评价涂改土壤背景资料，提高土壤环境影响预测的可信度，为提出减少拟建工程对土壤环境污染的措施服务，使拟建工程对土壤环境污染的措施服务，使拟建工程对土壤的污染控制到评价标准允许的范围内。
一、现状调查
内容：布点、采样、确定监测项目。
调查的内容：（1）土壤类型及分布，并作出类型分布图；（2）各种类型土壤的成土条件；（3）评价区土地利用及规划设想；（4）土壤污染现状及对作物的影响调查。（5）评价区土壤污染源、主要污染物及污染途径的调查。
我国土壤的基本状况:
（1）人均数量偏少。我国人均耕