文档介绍：小石城山记
教学目的：
知识和技能:掌握重要实词和“而”字的用法。
过程和方法：学****本文象征手法的运用。
情感态度和价值观：领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。
教学重点：学****本文象征手法的运用。
教学难点：领悟作小石城山记
教学目的：
知识和技能:掌握重要实词和“而”字的用法。
过程和方法：学****本文象征手法的运用。
情感态度和价值观：领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。
教学重点：学****本文象征手法的运用。
教学难点：领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。
教学方法：自学为主，老师引导并释疑。
教具：多媒体课件.
课时安排：2课时。
教学过程：
【导入语】
请同学们填写对联，庐山，泰山，华山，雁荡山，峨嵋山,白云山，山山明秀。天池，西湖，太湖，千岛湖，青海湖，日月潭，水水瑰奇.（精品文档请下载）
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。历代文人，纵情山水之间，徜徉松林之中，汲取创作灵感,感悟人生哲理，抒发胸中郁闷。李白气壮于
“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,苏轼意怀于“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，柳永神伤于“杨柳岸,晓风残月"。华夏河山,哺育了一代代文豪;而文人墨客，又开掘了中华一处处胜景的情韵。今天，让我们和柳宗元一起，发现永州小石城山的美景。（精品文档请下载）
【作者介绍】
柳宗元(773-819)唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），，，并称韩柳。柳宗元主张改革文体文风，提倡诗文内容充实、形式生动，反对追求形式、华美靡空的文风。他诗文均有成就，尤其擅长散文，著名的有《封建论》、《捕蛇者说》、《永州八记》、《三戒》等。《永州八记》,即《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、 《小石城山记》。在中国古典文学的开展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。（精品文档请下载）
【写作背景介绍】
柳宗元，805年参加王叔文指导的政治革新运动，但不久即告失败。王叔文被杀，，湖南零陵,在古代，这里偏远荒凉，素为贬官谪居之地。著名的《永州八记》就写于这个时候。
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【文言知识点】
1、通假字：
少：通“稍”，略微，略微. 当:通“挡". 伎：通“技”。
2、词类活用：
自西山道口径北：北,方位名词做动词，向北走。
逾黄茅岭而下:下，方位名词做动词，向下走.
环之可上：环，名词做动词，盘绕攀登。
3、特殊句式:
投以小石:以小石投，状语后置. 以慰夫贤而辱于此者:被动句，辱:被屈辱.
【文本分析】
1、全文两段各写了什么内容？
明确:第一段写景,分两层来写。先是指明小石城山的方位，，写作者由自然景观带来的联想和思索。（精品文档请下载）
2、第二段写作者为山石鸣不平，他仅仅是在写山石吗？有没有其他的暗含意义？用了怎样的表现手法？
明确：（老师提示,小石城山上的幽景奇石象征着什么？象征柳宗元峻洁孤高的人格。小石