文档介绍：快速跑教学反思
杨世福
本节课教学内容是快速跑，整节课的教学流程是这样的：开课导言→愉悦身心→跑的专门性练****沿直线跑→不同姿势听信号起跑→呼号追人、抢绳快速跑、移物接力等游戏→放松→评价→布置作业→下课.（精品文档请下载）
在快速跑快速跑教学反思
杨世福
本节课教学内容是快速跑，整节课的教学流程是这样的：开课导言→愉悦身心→跑的专门性练****沿直线跑→不同姿势听信号起跑→呼号追人、抢绳快速跑、移物接力等游戏→放松→评价→布置作业→下课.（精品文档请下载）
在快速跑教学的准备部分，让学生充分活动各关节韧带，利用脚步性练****的方式集中学生注意力，从而更好的导入正课。（精品文档请下载）
本课教学目的是通过快速跑的创新体验，开发学生的创新意识和快速奔跑才能。主要让学生根据自己的学****和生活经历设计快速反响的方式,并以竞赛游戏为载体，让学生在享受快速跑乐趣之余,体验集体合作获取成功的喜悦心情,从而实现教学目的。（精品文档请下载）
学生的身心安康和良好的社会适应才能主要是通过运动参和的形式得以实现的。本课是让学生根据自己的生活经历和学****根底,进展创新体验和练****既进步了快速跑的才能，，学生不易掌握，假设加以改进，本次课的效果会更好。（精品文档请下载）
本课中，老师始终是以参和者的身份进入课堂,和学生共同参和到整堂课的各项快速跑体验活动中。师生间能平等的对话，呈现了一种民主气氛，老师的主导、学生的主体地位均得到充分的表达。（精品文档请下载）
快速跑是人们日常生活中的常用技能。本课老师提出如何跑的快,学生利用自己的知识和经历根底，带着问题任务做练****就会更加认真、积极,动作要领是在学生的亲身体验中感悟、品味、剖析的，老师只要归纳和总结
，学生会记的更牢，在生活理论中运用的更方便，从而到达学以致用的效果。（精品文档请下载）
本课的教学重点是途中跑，但起跑后的加速跑是快速跑完好技术的重要组成部分,是连接起跑和途中跑的中间环节，要求起跑后在最短的时间内发挥出最快的速度。从起跑的第一步着地开场就进入了起跑后加速跑阶段，要在最短的时间里发挥出最快的速度。摆动腿积极向前上方摆动，髋要前送,以前脚掌积极着地，后蹬要充分；两臂摆动积极、有