文档介绍：感悟阅读教学
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学****工作、生活中获得信息从而进展思想交流的迅速有效的方法。正所谓，就说明了阅读的重要性。如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、进步阅读效果呢?下面谈谈我个人对阅读教学的一点看法感悟阅读教学
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学****工作、生活中获得信息从而进展思想交流的迅速有效的方法。正所谓，就说明了阅读的重要性。如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、进步阅读效果呢?下面谈谈我个人对阅读教学的一点看法:
一、激发阅读兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,有了兴趣，学****内驱力被极大地激发起来,产活力械的学****动机。在这种情况下，学生可以表现出超常的勇气、毅力和智慧。激发学生学****兴趣方法很多，诸如创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等.（精品文档请下载）
一般说来，学生对某科的学****目的是可以明确的,问题是小学生的自制力较差，老师进展阅读目的教育时,学生就“热”一下，过一段时间，又“冷”了，这时需要老师注意适时调动学生思维的主动性。一是当学生认为对课文内容理解得差不多，没有什么可想的时候,就追问一个可以加深理解的问题；二是当学生考虑遇到困难时，就提出有点拨作用，能使学生豁然开朗的问题；三是当学生的思维处于抑制状态，不愿考虑问题时，就提出可能引起争论的问题，以激发他们讨论的兴趣；,就能积极主动地学****因此,老师要经常性地提醒学生，或结合教材，开展读书活动、演讲比赛等。如《
白公鹅》教学一开场，我就紧扣“鹅"，让学生说说自己发现了白公鹅都有哪些特点？从哪些地方可以看出来?从问题上分析，学生不仅需要知道一些外表上的知识,还渴望明白更深一层次的课文，挖掘文章的内涵。这正是作为一个学生所应具备的问题意识。课中，我再引导学生回忆老师教过的《白鹅》，比较两篇课文在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。我认为,这样的交流，不仅能拉近学生和文本之间的间隔 ，让学生真正感受到作家笔下对白公鹅的情感，还让学生领略了同一个意思用不同方式表达的奇妙。只有通过多种多样的形式对学生进展阅读目的教育,才能到达激发学生阅读兴趣的效果.（精品文档请下载）
二、培养阅读****惯
良好的阅读****惯对形成阅读才能、进步阅读效率，顺利地到达目的有着重要的作用。这种阅读，既能在主动、愉悦的气氛中进展，又能在遇到问题时排除困难，坚持到达阅读的目的。良好的阅读****惯一旦养成，便会成为个人的珍贵财富,终生受用。（精品文档请下载）
在小学阶段,就要着重培养学生认真预****的****惯；一边读，一边想的****惯；不动笔墨不读书的****惯；主动抑制阅读困难的****惯;使用工具书的****惯及勤于阅读的****惯等等。学生养成了良好的阅读****惯，就能自己去读书并大有所获。（精品文档请下载）
老师要非常重视对学生阅读****惯的培养。比方《世界地图引出的发现
》一课，学生对地理知识理解的甚少，，让学生观察世界地图，从课外书籍上搜集有关的资料，并在课堂上充分利用这些材料，最终理解魏格纳发现的大陆漂移学说。（精品文档请下载）
语文教材内容丰富，其中新奇、有趣的知识或现象往往会引起学生的兴趣,，在应用