文档介绍：大学助教上半年度工作小结
一、自我生长篇
1探究阶段
走过的最艰难的时期，这一时期。也是生长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，心情上产生了很大波动，再加之自身实力的缺乏，前两周内情愿跟我沟通的学生寥寥无几。这个关键的时期又碰上了英大学助教上半年度工作小结
一、自我生长篇
1探究阶段
走过的最艰难的时期，这一时期。也是生长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，心情上产生了很大波动，再加之自身实力的缺乏，前两周内情愿跟我沟通的学生寥寥无几。这个关键的时期又碰上了英语新概念2听写让我感到有些措手不及。这段时间里我全力以赴向办公室同事沟通，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变。
2实战阶段
对学生管理有了初步的相识。加强同学生间的沟通，这一阶段。解学生间存在问题，制定新的班级制度，总结归纳在探究阶段所遇到一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵的检查力度，学生缺勤的考核力度，全力以赴快速使学生达到思想上的统一，与此同时驾驭学生的心理动向，竭力作出正确引导。
3完善阶段
主要分析前面的考试，这一阶段。结合本班班情分析班级存在问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在问题。这样以来让我真正的相识到班主任工作的重要性和艰难性，完全完成了从学生向老师的角色转变，实现了第一次全面的生长。
得出以下心得体会经过以上三个阶段。
必需以身作则，1身为老师。成为学生的表率。作为老师必需时常学****提高自身修养、提高个人专业学问水平，加强自身的道德建设，以自身的人格魅力去影响学生。
又要无限酷爱学生，2既要严格要求。严”与“爱”应统一起来。严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，班级制度，爱”就是要酷爱学生，多关切学生，帮助学生解决一些实际问题。
做学生的良师益友。大一学生情感丰富，3敬重学生。但较脆弱，渴望得到老师的敬重，对老师有着亦师亦友的希望。平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。
充任学生倾诉的对象，。从学生的角度去理解他帮助他分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的挚友。重视班级日志，日志也是班主任和学生沟通的一种重要方式。作为班主任，用自己的言行来订正和指导学生们言行和学****的看法，课上是师生关系，课下是挚友关系。总之，觉得学生管理最重要的情感沟通和制度的合理运用。
把精力主要集中在对“后进生”转化上，。一个班里所占比例最多的学生是中间型”学生。一起先接手班级的时候。后来通过与学生的接触、交谈，深深感悟到中等生”心里是特别渴望得到老师重视的
二、班级状况及班级管理
更重要的沟通，