文档介绍：SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
八年级下册物理知识点
第七章 力
一、力
1、力的概念：力是 的作用。
2、力产生的条件：①必须关，所以力不
是 的原因，而是 的原因。
3、惯性：
⑴定义：一切物体都有保持 不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种 。一切物体在任何情况下都有 ，惯性大小只与物体的
有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
二、二力平衡：
1、力的平衡：如果物体在几个力的作用下，保持 或 运动，我们就说这几个力平
衡了，物体处于 状态。
2、二力平衡：物体在受到 个力的作用时，如果能保持 状态或 运动状态称二力平衡。
3、平衡力：使物体处于 状态的几个力，叫平衡力。
4、二力平衡条件：
二力作用在 物体上、 相等、 相反、两个力作用在 。
5、平衡力与相互作用力比较：
相同点：① 相等；② 相反③作用在 上。
不同点：平衡力作用在 物体上；相互力作用在 物体上。
三、摩擦力：
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
1、定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一
种 力就叫摩擦力。
2、分类：
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 或 相反。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理： 条件。
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，
读出这时的拉力就 滑动摩擦力的大小。
⑶ 结论：由甲、乙可知； 相同时， 越大，滑动摩擦力越 ；
由甲、丙可知， 相同时，接触面越 滑动摩擦力越 。
该研究采用了 法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和 程度有关。实验还可
研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大 、接触面变 、变滚动摩擦为滑动摩擦。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小 、使接触面变 、变 为 、
使接触面彼此 （加润滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章 压强
一、压强
1、压力：⑴ 定义： 压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水
平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G。
2、实验：探究影响压力作用效果的因素
结论：甲、乙说明： 相同时， 越大，压力作用效果越明显。
乙、丙说明 相同时、 越小，压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 有关。本实验研究问题时，
采用了 。本实验中通过观察 可以知道压力作用效果是否明显，所
以本实验有还有一个方法是 。
3、压强：
⑴ 定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫做压强。用符号 表示。
⑵物理意义：压强是表示 的物理量
⑶公式： ，其中各量的单位分别是：p： （ ）；F： （ ）；S： （ ）。
使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注