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[数学(shùxué)的由来]数学的由来4篇
数学(shùxué)的由来篇(1):生活中的数学
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼(qǐ yǎn)的小事变成一个个既生动又引人深思的数们的豪情壮志，也激发了同学们的学****兴趣。由此可见，学校的教育方法大大加深了同学们对诗的理解，也能促成浓厚校园的学****br/>
气氛。
再上二楼，老子，孟子，茅盾，蔡培元······这些人物都是人们所熟知而不了解的，我们小学生更要争先了解。这些展板正好是同学们的学****典范：学****老子对“道〞一字的深刻理解与刻苦钻研的精神；学****茅盾的认真，耐心······总之，还有太多东西需要我们学****br/> 学****了这些名人的精神，我们在将主题切入同学们那有滋有味，五彩缤纷的校园生活吧！第一章：课外生活真有趣！这一展板主要展示的是同学们参加学校组织的课外活动时团结互助，自主独立的思考主题。下一块是学校语文组组织同学们写的“小陶诗〞，里面还有一首诗是我们班同学作的呢！看！
看了自创诗，我们去参观一下数学展板吧！这是数学节同学参加“我加数学等于聪明活动〞的照片，还有“巧算24点〞和“数学竞赛〞的益智活动。这是英语老师和同学们的成果，不但有“英语节掠影〞，还有同学们制作的英语小报；下面斯科普世界，科学常在我们生活中出现，它是必不可少的，我们的电器的用法都来源于科学原理。
这次我的导游结束了，谢谢各位领导的莅临！
数学的由来篇(4):数学周记 小学生数学周记五那么
量出这棵树的高度
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？〞“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。〞妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？〞“我。我。〞我挠了挠头。突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！〞姐姐满脸疑惑：“怎么求？〞“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。〞我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的长度是0。52米，他们的比是：：=3：1，，再算出高度：×3=(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
称鞋子数学作业
今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤〞。妈妈说她没有“秤〞。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事〞。我想，一定有方法的。 于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
冲动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码〞便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！〞 说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤〞呢！
生活中发现数学问题
近来，我们正在学****有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是。不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。
今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称〞诸葛亮〞的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，突然灵机一动，就问他：〞 叔叔，你知道茶叶筒为什么大局部都是圆柱体的吗？〞 叔叔反问我说：〞 你先说说，这是为什么啊？ 〞我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对