[描写昆虫的想象作文]描写昆虫的作文4篇.docx

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[描写昆虫(kūnchóng)的想象作文]描写昆虫的作文4篇
(1) [描写昆虫的作文(zuò wén)]写虫子的作文600字 萤火虫
写虫子(chóng zi)的作文600字 萤火虫
飞上了讲台。它头上架着圆鼓鼓的一对大复眼，显得挺有学问。
蜜蜂老师笑咪咪地说：“同学们，你们好!咱们都是昆虫，今天我就先给大家介绍一下咱们这个大家族。〞
“昆虫是动物世界中最最繁荣的家族，世界各地都有我们的亲戚。咱们的共同特征是：身体分头、胸，腹三局部，头上有一对触角和一对大复眼，胸部有四只翅和六只足。〞
小蝴蝶好奇地举手说：“老师，您带我们到昆虫世界里玩玩好吗〞蜜蜂老师爽快地


容许了。
它们先到桃园里。刚飞进桃林，就闻见一股刺鼻的气味，熏得大家头晕眼花。蜜蜂老师大声喊:“快跑!桃树上撒农药了!〞
大家慌慌张张地逃了出来，惊魂未定的小蝴蝶又提了个问题：“老师，咱们没有鼻子，怎么能闻到药味呢〞
“谁说咱们没有鼻子这不是吗〞蜜蜂老师幽默地摸了摸头上的触角，把学生们都逗笑了。
“咱们这种特殊的鼻子作用可不小啊!可以寻找食物，识别同伴。咱们不但有鼻子，还有耳朵哩!不过，耳朵有的生在腹部，有的生在触角上，还有的生在小腿上，咱们的听觉特别强，不少同伴还能听到超声波哩!〞过了片刻，有人提议：“咱们到棉田里去拜访瓢虫大姐吧!〞于是大家一窝蜂地朝棉田飞去。
到了棉田一看，瓢虫大姐正在专心地逮蚜虫哩。小蝴蝶成心地撞了一下棉苗。瓢虫立刻身子一蜷，滚到地上去了。学生们以为她死了，吓了一跳。蜜蜂老师却不慌不忙地飞过去，喊：“喂!瓢虫大姐，别装死了，快起来吧!〞
说也奇怪，只见瓢虫身子一抖，竟然站了起来，“起死回生〞了。大家不禁面面相觑。
瓢虫不好意思地说:“嘿嘿!我这是装死哩。装死是我的自卫本领。其实啊，这只是一种简单的刺激


反响。当我的眼睛或身子感觉到周围环境有点变化，神经就会发出信号，使肌肉收缩。这样脚也收缩起来，我就站不住，落下来了。不信，你们看!〞
说着，她腿一缩，又落下去装死了。这下大家可不再受骗了，都大笑起来。
大家辞别了瓤虫大姐，又朝前飞了。突然，小蝴蝶发现许多蚂蚁在爬满蚜虫的棉苗上走动。蚂蚁忙忙碌碌地不时用触角拍拍这个，用前足摸摸那个。一拍，蚜虫就撅起屁股，排出一滴亮晶晶的东西来。蚂蚊立刻吸光了，又去找别的蚜虫。
这时大家都围过来了。蜜蜂老师说：“蚂蚁在吃蜜露呢。这些棉蚜是蚂蚁喂养的‘乳牛’。蚂蚁放牧乳牛可认真了，遇上瓢虫就勇敢地咬住它们，把它们赶跑。冬天，蚂蚁甚至把蚜虫拖入蚁穴过冬，初春再赶到棉苗上放牧。更有趣的是，蚂蚁有时还把棉苗下的泥土堆成小坟墓，和蚜虫在里面共同生活。〞
学生们都嘻嘻地笑
(3) [描写昆虫的作文]描写蝉的作文
描写蝉的作文
蝉是夏天的小精灵，每当听见它在酷热下还那么无忧无虑地吟唱，我就非常希望能拥有一只属于自己的小精灵。在爸爸的帮助下，我费了好大的劲，终于捕