文档介绍：第三课时 剪一剪
教学内容：
教科书第46页 授课日期 __ 年__ 月__ 日__ 星期__
教学目的：
1、让学生剪出连续的对称图案。
2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
第三课时 剪一剪
教学内容：
教科书第46页 授课日期 __ 年__ 月__ 日__ 星期__
教学目的：
1、让学生剪出连续的对称图案。
2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
3、培养学生边考虑边操作的良好学****品质。
4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美才能。
教学重、难点：能剪出各样图形.
教具准备：彩纸数张,剪刀一把、铅笔等。
教学过程：
提醒课题
同学们,老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。
[设计意图］开门见山直入课题让学生明白这节课要做些什么。
探究新知
1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折,然后在不开口的（有折痕),沿着画线把它剪下来，翻开会是什么?你给它取个名字吧。（精品文档请下载）
［设计意图］唤起学生对对称图形回忆，有意识地对“画”的注意，为下面的探究新知做好准备。
2、出示投影，看一看，。
那么它成了什么样了？请大家说一说,怎样才能很快剪出两个连续的小人.
(1）小组讨论，组员每人那一张纸,边考虑边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进展演示，集体汇报。（精品文档请下载）
方法1:把纸连续对折两次，再画出半个小孩。
方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。
方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。
方法4、把纸对折一次,画出一个完好的小人。
(2)试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试,在学生活动过程中，老师搜集出现不同的作品。评