文档介绍：: .
并随时保护宝宝安全。
亲子活动方案（二）
一、亲亲热热
做朋友
目标：
愿意在情境中交往，体验交往的愉快。
准备：
毛绒小狗玩具一只。
过程
1． 请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长
和宝宝的对面。
2． 教师出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要来找朋
友，请你和我做朋友，好吗？当小狗来到你面前，你就和小狗握
握手说：‘我就 和你 ︱做朋 友︱。’”
3． 教师拿着小狗玩具逐一来到宝宝面前，与宝宝对话。
教师：“请你 和我 ︱做朋 友︱。”宝宝：“我就 和你 ︱做朋
友︱。”
教师及时表扬能大胆表达的宝宝，请大家一起鼓掌。家长用拥抱
和亲吻等方式对宝宝表示称赞和鼓励。
二、做做玩玩
小熊穿衣
目标：尝试为小熊穿上合适的服装，并感受造型的不同变化。
准备：小熊穿衣模板 1 个，衣服 3 套。
过程：
1． 教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2． 教师出示“小熊穿衣”玩具，引导宝宝观察不同的穿法。
教师边指边说：“这是小熊。它穿着背带裤真神气！”
“小熊出去玩了。”教师将小熊的脸、衣服、裤子从模板上取下
来，从上到下依次摆放在地毯上后说：“玩累了，小熊回家
了。”把小熊的脸、衣服、裤子逐一放回到模板中。
3． 教师：“小熊有许多衣服呢，请宝宝来为它们穿新衣服。”提示家长：这个活动主要是让宝宝通过观察、分辨图片的色彩特
点，尝试为熊穿上合适的服装，提高动手操作的兴趣。活动中，
注意引导宝宝观察熊的不同表情及服装特点，帮助小熊穿上合适
的衣服；在指导过程中仅用语言提示，尽量让宝宝自己操作。
4． 宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作，教师给予适时指
导。
5． 15~20 分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩
具。
三、涂涂画画
熊猫吹泡泡
目标：
1、宝宝会将圆圈填满画面的空白处，能耐心，细致的进行添画
活动。
2、训练宝宝手部精细动作的发展。
3、让宝宝感受到画画的乐趣
准备：
画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一
张。
过程：
1、（出示范画）猜猜看，小熊猫在做什么？（吹泡泡：泡泡
是圆圆的、亮亮的、五彩的。）教师示范画各种颜色的圈圈。
2、讲解活动目标。
3、教师强调家长要求：
（1）家长以观察者的身份参与宝宝的活动，并适时进行相应
指导。
（2）尊重宝宝的意愿，并提醒随时把不用的蜡笔放好。
（3）轻声指导，不干扰其他宝宝的活动。
4、宝宝进行添画活动。
5、指导宝宝收放玩具。
四、开开心心
吃毛桃
目标：
锻炼语言表达能力，体验游戏的快乐。
过程：
1、 教师说明游戏玩法
宝宝和家长围坐成一圈，教师扮作吃桃人在圈外边说边走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真难受，我走一走，瞧一瞧，我找个
地方坐一坐，这个地方真不错。”
念完儿歌后，找一个宝宝与他背对背坐下，两人进行问答。被坐
人（宝宝和家长）问：“你来干嘛啦？”吃桃人（教师）答：
“吃毛桃来啦！”被坐人问：“为什么不在家吃？”吃桃人答：
“我家有狼。”答完最后一句，吃桃人赶快沿圈逃，被坐的宝宝
与家长即起身追赶，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下。被
坐人若追不上，就做第二轮游戏的吃桃人；若追上了，原吃桃人
继续做下去。
2、 教师引导家长和宝宝一起念儿歌，积极的参加游戏。
游戏中，教师帮助宝宝找到正确位置坐下来，防止摔倒。
游戏进行，直到每个宝宝都玩到。
亲子活动方案（三）