文档介绍：教育专著读书心得简短
教育本身就是意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育专著读书心得简短1
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书经过对生活朴实 二、努力为教师营造一个良好的读书环境
作为一全部着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城出名的大书店里为教师购置读书，但还是满意不了教师读书的资源，图书资源问题始终不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，吸取养分。有的教师报名参与学****进修，学校妥当安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极制造时机，组织安排教师参与有关学****的培训，对学****培训的教材，尽可能供应帮忙。
不过，我们糊涂地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为教育事业的进展增加后劲。
教育专著读书心得简短3
对于我们根底教育工来说，陶行知的教育思想是值得我们学****的，致力于教育事业效劳是我们的宗旨。今日，有幸阅读了陶行知《教育名著》这本书，受益匪浅。
“生命即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是“生活教育”?陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本好处是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不内含教育的好处。”所谓“生活怎么样就受到什么样的教育;好的生活受到好的教育，坏的生活受到坏的教育。
他还指出，“生活教育与人同生，同进棺材才算毕业。”生活教育强调以生活为中心的教育，不是以书本为中心的传统教育，认为不以生活为中心的教育是死教育。生活教育是在批判脱离传统教育的根底上产生的。“生活教育”可以找到现实需要的根基，“生活教育”也是学生所需要的教育。
在对学生教学状况的年度调查中，发觉学生喜爱与现实生活和学生生活亲密相关的学问。学生喜爱能够用生活大事解释科学学问。
陶行知先生将生活教育提升到了一个高度，让我感震撼，震撼他的精辟和深刻。与此同时，感慨他对教育事业的远见卓识。这不是我们现在所提倡的素养教育吗?教师传授学问来解决学生的怀疑，让他们学会生活，学会工作，学会学****这是陶行知的闻名教育说：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这就是教育的目的。
根据他的思想，“生活即教育”，这一思想最初就存在于人类社会。生活教育来源于人的生活，随着人的生活而变化。其次，“生活即教育”是与人类社会现实生活的种种相对应的。生活教育就是在生活中承受教育，教育是在各种生活中进展的。“生活即教育”是一种终身教育，是与生活相全都的。只有在生活中，我们的教育才具有鲜亮性，脱离了实际的生活，教育就只是空洞的说教。