文档介绍：数学高效课堂心得体会
高效课堂就是教师教学理念必需高效;学生所获必需高效;教学投入产出必需高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。下面小编给大家带来数学高效课堂心得体会，欢送阅读!
数学高效课堂心得体会
数学高效课堂心得体会
高效课堂就是教师教学理念必需高效;学生所获必需高效;教学投入产出必需高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。下面小编给大家带来数学高效课堂心得体会，欢送阅读!
数学高效课堂心得体会
一、为学生营造有利于自主学习的课堂环境 闻名教育家陶行知先生谈到儿童教育时，提出“六个解放”：
(1)解放儿童的头脑使他们能想;(2)解放儿童的双手使他们能干;(3)解放儿童的眼睛使他们能看;(4)解放儿童的嘴使他们能说;(5)解放儿童的空间使他们能扩大熟悉的眼界;(6)解放儿童的时间，使他们有空闲消化学习，干一点他们快乐的干的事情。陶行知先生的深刻见解，为我们的课堂教学指明白方向，那就是要构建民主、宽松、和谐的课堂，敬重学生的人格，信任学生的力量，倾听学生的心声，让学生敢想、敢说，为学生营造有利于他们学习、进展的课堂环境。
二、为学生创设真实详细、生动好玩的问题情景
新的数学课程标准强调在课堂教学中为学生创设问题情境，其目的就是让学生从自己熟识的现实生活中学习数学，理解数学，增加学生对数学学习的兴趣，培育学生的思维力量及数学素养。在为学生创设问题情境时，问题的选择特别重要，首先要做到好玩。由于创设问题情境目的就是培育学生的数学学习的情趣，若问题不能引起学生对数学产生兴趣，这样的问题不行取。其次是问题有数学味。若问题中数学含量很少或根本不含数学问题，这样的问题也不行取。最终还要留意问题有挑战性。要有挑战学生思维的功能使学生在数学思维得到极大的开发与进展，但是在为学生创设问题情境中要留意，不能为创设情境