文档介绍：
[我的老师(lǎoshī)作文]老师与我
篇一:[老师(lǎoshī)与我]我和老师的故事
我和老师(lǎoshī)的故事一：
我和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她为这个缘故，我们之间的话题也多了不少。老师是一个很易于相处的人，与同学们都能够打成一片。下课或晚修时，她的身边总是围绕着一群学生问问题。
我的语文成绩一直都处于中游，这使我非常苦恼。后来我找了老师，她讲的方法，有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法，新颖又易于实行。而且她也从我平时的语文考试中找出我的弱势，帮我把弱势补了上去。我的语文，在努力了一年后，有了很大的进步。这一切都得感谢老师对我得栽培。她没有优差生区别对待的概念，对每一个学生都用心教导，这一点我非常佩服，这可与学校的制度违背啊。
到即将升高三时，我写好了一切的读书方案，准备着要拼尽全力。可是不幸的事情发生了，我的腰椎受伤了，压迫到了坐骨神经，我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。而且，我不能再运动了，也不能提重物，什么都不能做，就连站和坐都不能太久，这给我的生活带来了极大的困扰，我的成绩也开始下滑。病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。老师知道了我的情况后，主动来开解我，帮助我。每次课后，她都多留意我，尽可能帮我多解决学****问题。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的钥匙给我，让我去洗澡，解决了我不能提水洗澡的难题。这让我一下子减轻了很多烦恼。后来，由于身体很不方便，于是老师干脆把她的宿舍让给我住，她
那么自己每天回她比拟远的家，这样，我就再也不用担忧影响到别的同学，而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。我的成绩又上来了，而且，由于没了后顾之忧，生活上的烦恼都没了，我更加积极主动地学****和老师也成了无话不说的朋友。高考完，我以又优异的成绩靠近重点大学，这一切，大局部都要归功于我的老师，没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。
篇二:[老师与我]我和我的老师作文300字
沈老师是我们班的班主任,她长锝高高的,,可她却有一双“会说话的眼睛〞.当上课时，有的同学再在搞小动作，她那会说话的眼睛就会发觉到，接着就会用眼神告诉你不要搞了。历害吧!记得有一次，语文课上沈老师让我答复一个问题。我站了起来，脸一下就红了，一紧张，脑袋里一片空白。沈老师立刻用她用双“会说话的眼睛〞告诉我别紧张，再仔细想一想，一定能想到的。我听了沈老师的话，马上就不再紧张了。顺利地说出了正确的答案，并获得了沈老师的表扬。通过为件事，我知道了沈老师那双“会说话的眼睛“原来是用心说话呀!
我以前的英语老师misssu是我喜欢的老师中的一个，misssu是一个美丽、温柔、体贴又宽容学生的一位好老师。以前，我特别不喜欢英语，我看见那些枯燥的英语单词就想睡觉，可是，misssu的“魔法〞，让我爱上了英语。
三年级的时候，我一上英语课精力就不集中，misssu请我答复下列问题，我就根本不知道答案，连续几次，都是这样。misssu找我谈话，我还清楚地记得最后一句话：相信自己，ok!这句话的魔力太大了，也许这句话不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok!〞就是我的座右铭。
从那以后，上英语课时，我都在犹豫不决到底举不举手呢每当我又想起：“相信自己，ok!〞我终于举起了手，但是又放下，在几次思想矛盾时，正当我要放下手时，misssu看见我在举手，就让我答复下列问题，我站起来，吞吞吐吐地答复了问题，misssu叫大家给我鼓掌，因为这是我在英语课上，第一次完整地答复了老师的提问。
从那以后，我经常举手答复下列问题，终于有一天我能够把一句话答复得完整不结巴。
misssu在上完我们班的英语课后，把我叫到走廊上说：“你已经证明了自己。〞我自信地点了一下头。
相信自己，ok!我爱英语!
我是一名四年级的小学生了，在这四年里，我和老师发生了许多事情，酸甜苦辣，样样都有。
酸：有一次，六一节表演节目，老师叫我们踮着脚走，可我们一直走不好，老师就叫我们练呀练呀练，直到下课才结束。累得我们满头大汗。
甜：一次，我写的作文《美丽多姿的厦门》得到了老师的赞扬，老师当着同学的面表扬了我，还读了我的作文，下课后，又把我叫到身边，搂着我，亲切的对我说：“这次写的不错，下次要继续努力呀!〞这番话，让我心里听了甜滋滋的。