文档介绍：易错字手抄报
篇一：三年级语文[1]
北师大版语文第六册教案
第一单元亲情
教学目辬：
1会认本单元10个生字，会写字29个生字，
2学习课文，感悟有关词语，体会亲人对?冬冬和奶奶之间好玩的事。

二、学习生字。 1、用自己学过的方法认读生字。2、小教师教读每个生字读两次。教师适机提示?抹?、?撒?、?漆?的读音。3、师生一起将生字补充为课文中的词语再齐读两次。4、抽生读生词。
三、初读课文，读准字音。1、生自读课文，把不熟悉的字或不理解的词语用三角形作上辬记。2、师生一起解惑。3、小组分角色朗读课文，检查是否每个组员都读准了字音。4、小组汇报结果。
四、再读课文，了解课文的主要内容。
1、自读课文，思索:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?
2、生汇报。
其次课时
一、以问题导入，学习课文。
1、奶奶最喜爱哪只铃儿？在课文中找出答案并做上辬记。
2、她为什么最喜爱这一支?
生：奶奶很孤独，她想冬冬来陪她。
生：只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。
3、奶奶为什么这么爱冬冬？请自读课文1、2自然段，在课文中找找答案。
生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。
生：他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
生：他会帮奶奶做卫生。

4、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。
生：其次自然段中奶奶为冬冬烤面包。
师：同桌分角色朗读他们的对话，再认真体会体会还有哪些话能看出这一点。
汇报品读10、13自然段，体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。
二、仿写13段。
1、读读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句在写奶奶的什么。
（动作、语言）
？?揽在?和?搂着?。
3、请学生说一说有动作和语言的句子。
4、把这些句子在语文天地中写下来。
三说一说
我们在生活中应怎样关怀孝敬我们的父母。
平分生命
教学目辬：
1学会本课生字，理解?相依为命、震撼、严肃其事?的意思。
2读懂课文，体会英勇，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的憧憬。
3引导学生找出文中描写男孩的神态、动作、语言的词语，结合日积月累中的D4 。

4重点指导朗读，特殊是再读男孩的话时，体会他说话话时心情的变化。
教学重难点：
引导学生如情入境的朗读，体会男孩的英勇，感受亲情的宏大。
第一课时
课时目辬:
1初读课文，熟悉文中生字、词。
2再读课文，体会男孩的英勇，感受兄妹深情。
教学过程：
一从题目质疑，导入课文。
板书?评分?，让学生说说：什么叫?平分?？世界上那些事物可以平分？再板书
?生命?，让学生质疑。
二初读课文，自学字词
1 学生自读课文，画初步熟悉的字词。
2 检测学生识字状况，可读课文，也可读词语，随机介绍好的识字方法和积存好词语。
三学习课文，理解课文。
1 再读课文，说说男孩给你留下什么样的印象？
2 重点抓住描写男孩的神态、动作、语言的语句来体会男孩的心情以及体会亲情的

宏大。（随机指导朗读）
3 用联系上下文的方式，理解?震撼、严肃其事?的意思。
4 指导学生有感情地朗读课文，鼓舞学生把自己干首都出来，学生进展评价。
四布臵作业
其次课时
课时目辬：
1 进一步朗读课文，体会亲情的珍贵与宏大。
2 完成语文天地