文档介绍：语文园地二
教学内容：人教版课标实验教材一年级上册
我会连
这个活动安排四组练****目的是复****汉语拼音、稳固学过的生字字音，区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。通过练****开展学生的思维,培养学生学语文用语文的才能。（！在绿毯似的草地还上有这么多的红苹果呢！请你们仔细苹看看苹果上的字你认识吗?（精品文档请下载）
2、自由练读生字，假设有不认识的可以请教其它同学.
3、点击课件，两个小朋友走进画面，挎着的小筐上面分别写着”氵、辶”。有两个小朋友，挎着小筐儿来采果子了，这果子可不是随意采的，你能帮他们吗？（精品文档请下载）
4、小组讨论：这两个小朋友该怎样采果子。
5、汇报.(演示课件）
6、你还认识其它的”氵、辶"的字吗？请你说一说。
我会读
这项活动中的15个词语，有的是熟词，有的是熟字组成的新词。安排此项活动的目的是稳固识字和积累词语。
1、在我们中国汉字这个大家族里，成员可多了,你能认识多少呢?我们已经学过不少汉字了,看看这些词语和你们成为朋友了吗？（精品文档请下载）
2、大屏幕出示词语,。
3、同桌互听互考,纠正字音.
4、汇报。你想提醒大家在读这些词的时候注意什么？(注意平翘舌音，爷爷、我们、她们、漂亮的词尾读轻声。)（精品文档请下载）
5、开火车读，男女生赛读。
读读说说
此项活动的目的是让学生学会句型"什么地方有什么"。在练****中感悟什么样的话是一句完好的话，在学生读句子的根底上引导学生认识句子的构造。在替移默化中浸透句子的知识。在读读说说中培养学生的口语表达才能,开展学生的语言.（精品文档请下载）
1、出示句子：我家门口有一棵小树，指名读。问：这句话是说什么地方？有什么？
2、概括句式:什么地方有什么.
3、出示：？
4、出示：屋子里有____________。同座练说，再指名说。（指导用准量词）
5、出示___________有____________________,练说。
读读背背
这项活动内容是一首古诗《画鸡》,,在反复朗读、欣赏插图中大致领会意思就行了。（精品文档请下载）
1、出示图画，问:图上画的是什么？你喜欢它吗？为什么？
2、如今我们就来欣赏一首古诗《画鸡》,这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅。出示古诗，老师范读。
3、自己试着读一读。（借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。)
4、四人一组互读互评。
5、指名读,师生评议。
6、这首诗写了什么？你能简单地说出来吗?
7、看插图练****背诵。
8、表演.（可配上音乐)
口语交际
我们的画
这是学生入学后的第二次口语交际练****内容是"我们的画"，教材配有一幅插图，画面生动活泼，富有情趣,，所以学生能在熟悉的气氛中说出自己的画的内容和作画时的想法。在