文档介绍：继续教育培训的心得体会
篇一：继续教育心得体会
学生为本，师德为先，能力为重，终身学****br/> 此次继续教育的学****已有一段时间，在此期间我们所有的学员应该都有着 共同的心声“累病并收获着，苦并快乐着。”因为有了这次学****我们的业余生活不一些一味的纸上谈兵，可以尝试走出教室让课堂变得自然偌大，在天地间，在动手动脑中，让教学变得充满活力，在生存与生活的实际锻炼中，接受考验，学生因此变得富有实践的能力。坚持实践能力为重，在能力增长中学生由此变得懂做事会做人。
不断提高专业素质,树立终身学****的理念.
作为新世纪的英语老师，我们应不断提高自己的自身素质，调整自己的知识结构，提高教育教学水平。
要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学****的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学****的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识。
诚然，我们进行了为期十多天的研修学****但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的语言综合运用能力，全面提高教学质量。
不怪时间的匆匆而逝，因为我们已经收获了许多许多；不埋怨结束的太快太早，因为我们还能够继续在远程研修的平台上交流，学****我们只想向我们的团队致敬，向我们的班级致敬，向所有热情投入到远程研修的老师们致敬！学****永无止境，我们将更加努力。加油！教学是一门艺术，需要我们在教学过程中勇
于探索，大胆实践，不断创新，正如研修平台所在的网站——“新思考”，我们在教学过程中也需要不断地进行“新思考”。愿在研修结束的日子里，研修平台能够继续为我们提供交流空间，给我们更多的教学指导，这是全体远程研修学员的共同心愿。
相见时难别亦难??想说得话太多，最想说的是感谢：感谢项目组的精心策划，感谢课程团队的精彩讲座，感谢各位学员的无私交流和坦诚观点，是你们让我们在研修过程中不断充实，不断进步。
有句话叫“良好的开端是成功的一半”，英语教学同样也是。对于中学英语而言，七年级
的英语即为学****的开端。尤其是对一些农村学生来说，小学英语不太重视，那么七年级的英语便成为了他们对英语的真正接触。
对于英语的教学，我认为七年级的入门教学特别重要。在这一阶段的教学中，一定要想办法使得学生对英语感兴趣。英语本身是一门比较有趣的课程，课程的安排当做可以加入很多学生感兴趣的现实生活中的东西，这样以来能让学生跟生活相联系，把学****融入生活，贴近生活，会增加学生对英语学****的兴趣。
另外，七年级的英语学****开端还应该养成学生的良好****惯。英语教学要在英语环境中进行。在课堂中应该尽量给学生创造一个英语氛围，用英语跟学生交流，一开始学生可能不太容易理解，老师可以放慢语速，多重复几次，加入一些身势语帮助学生理解。不能学生不理解就立马翻译汉语，或是直接用汉语跟学生交流。给学生养成一个良好的学****英语****惯也有利于英语听力以及理解能力的提升。
理解的第一步是识别音位，然后是解码，第三步是从自己的长时记忆中提取单词的意思，第四步才是句子理解。这意味着如果学生不具备英语的语音意识，不能将印刷符号转变为语音符号，那么就无法理解。由此来看，影响学生阅读的首要因素不是图式、不是词汇、语法，而是语音。我们都知道没有文字的语言存在，却不知道有什么语言只有文字，却没有语音。可以想象，当我们的学生连读都读不好，连听都听不懂时，我们很难期待他们的阅读能有多好。那么，要提高学生的外语阅读我们应该做什么 ? 加强语音教学，保证我们的学生能正确朗读单词，正确朗读课文，能有良好的语音意识。
学****教育教学理论，提升自己的教学功底。如建构主义理论和多元智能理论是支撑新课改的两大支柱理论。建构主义强调以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学****环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效