文档介绍：绩效考评自评报告1
绩效考评自评报告1
201*年是本校建校十周年的庆贺之年，根据学校抽测后的分析指导等工作。学校还通过联系区教研员穿针引线，聘请外校的两位区骨干教师与本校的两位青年教师“结对带教”，还邀请区教研员定期来校作教学辅导讲座，其目的在于尽快提高本校教师的教育教学能力。（3）重视校本研修活动的开展。重视校本研修活动的开展，本学年学校申报的区级项目，即：对基于网络环境下的校本研修作有益的探讨。今年四月份，学校参与区级项目《网络环境下的校本研修》的结题展示阶段的活动，我校与高桥镇小学、凌桥小学共同承办的向全区开放的这一活动得到良好的评价，我校提供了一节语文、一节体育课的“三磨课”展示，一位青年教师“磨课”活动体会的大会交流发言及学校开展这一活动的“展版”。特别是我校青年教师蔡舒静老师执教的一堂语文课得到区教研室主任的高度评价，给我校的教师以极大的鼓舞。学校开展的校第五届“希望杯”教学比赛，其中选送的优秀课件和优秀论文均获得了教育署师生电脑作品和论文评选的等第奖。三是继续重视对青年教师、薄弱教师的培养及指导工作，通过跟踪听课、拜师结对、重点帮教等方法努力提高他们的岗位业务能力。3、认真做好去年11、12月份的教职工绩效工资方案的制定与实施工作。面对这一涉及到教职工切身利益的、颇有难度的工作，学校根据原来实施的教职工结构工资的基本思路，吃透上级领导部门文件和政策的精神，在充分听取教职工意见的基础上，制定了切合本校实际的“教职工绩效工资方案”，并经教代会的审议，通过了这一方案。在实施的过程中，又根据大家的意见对方案进行了一定的修订，使之更趋于完善，得到了绝大部分教职工的认同，从而使这项工作在平稳中予以较好的完成。
4、进一步完善教职工的激励机制。结合绩效工资方案的制定，学校修订了原来的教职工《奖惩条例》，修订了教学考核的奖励制度，增设了学期考核等第奖，加大了四、五年级参加区质量检查学科的奖励力度。去年教师节前夕，经学校推荐有两名同志分别被评为上海市和浦东新区园丁奖，一名同志获区优秀班主任的荣誉称号。同时，学校重视教职工合理的物质利益的需要，逐年提高教职工的福利待遇和收入水平，除惯例性的各类物品发放外，组织了35岁以上教职工的健康体检，及暑期教职工山东泰山四日疗休养等活动。5、继续注意稳定“非编”人员（即代课教师）队伍，从精神和物质两方面来关心他们。如评选校“园丁奖”也考虑他们的名额，评定校级骨干教师，规定他们也可以申报，他们中有生病住院的，学校也及时前去探望，送上慰问金或慰问品。同时，逐年逐步提高他们的工资待遇，使之不低于周围同类学校同类人员的工资待遇标准。
6、积极做好今年新教师的招聘工作。学校认真把好新进教师的“入门”关。对前来应聘的新教师安排各级骨干教师进行实****带教，在决定学校录用之前，进行全面的考察与评定（包括个人基本情况，思想品德，教育教学基本素养等方面），经学校录用决定向上申报，并经区教育局录用考核通过，今年本校有5位应届大学生及社会应聘人员进入本校教师队伍，这也是近年来本校录用新教师人数最多的一年。三、进一步加强德育工作方面
1、继续加强德育队伍建设和班级的基础管理工作。做到了制度落实、组织落实、内容落实。通过学****两个纲要，不断加强教师德育专业理论，使广大教师树立正确的学生观、教师观。继续加强班主任队伍建设，坚持班主任每月工作例会制度，认真落实班主任常规工作，重视《班主任工作手册》的使用和填写；完善班主任及搭班教师的“月考评”和“学期考”制度，通过评比考核制度，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、继续强化每周一的升旗仪式和每两周一次的校班会制度，认真安排好每两周一次的德育午会广播及午会课的内容，充分发挥品社课的教育渗透作用。继续以学生的行为规范教育与训练作为养成教育的主要抓手，遵循“学生在校行为规范教育流程实施细则”，落实每两周的训练重点，完善班级行为规范的月考评制度和学期末的校行为规范合格班、示范班评比、校文明班和创建文明班评选工作。
3、进一步加强德育工作的各项基础管理，把规范的管理与多种活动结合起来。本学年，我们通过组织开展内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。（1）结合建国60周年大庆及传统节日教育，组织全校师生认真收看讲述新中国建立历程的专题片《开