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文档介绍：查找六方面问题
篇一：“六带头、当六员、解决六方面问题”
“六带头、当六员、解决六方面问题”
确保学****实践科学进展观活动见成效
莘州街道为确保学****实践科学进展观活动成效开展，要求党员干部 “六带加强党性修养，讲奉献、守纪律、顾大局，政治上、思想上、行动上始终与党保持全都，努力做本科室中既守本份又求进取的带头者。
(七)“工作作风漂移”方面。囿于业务性质与范围，主动深入基层比拟少，把握实情不够综合、不够细致。
整改措施：自觉克制形式主义、官僚主义的影响与侵蚀，积极争取到基层、到一线的时机，仔细做好调查讨论工作，把握第一手信息，为扎实细致地开展工作打牢实践根底。
(八)“工作推诿扯皮”方面****惯于处理事务性、周期性工作，对临时安排的工作任务，有时因需要多方协调的难度比拟大而存在畏难心情，不能准时完成。
篇三：秘书科“六查六看”问题剖析材料
秘书科“六查六看”问题剖析材料
一、指导部队建立思想
抓基层打根底是一项长期的、根本的工作，是我们赖以生存和进展的根基，但我们现在在指导部队建立上，还存在着几种思想需要克制。
一是熟悉不深，还有应付思想。片面的认为基层的事应由基层自己抓，领导机关宏观指导就可以了。下基层蹲点帮带凑个人数、完成天数。搞调研事先没预备，基层真有什么问题需要解决，也是东一耙子西一扫帚，解决不到点子上。


二是瞻前顾后，存在畏难心情。基层有一些“老大难”问题、麻烦问题，解决起来一是费时间、二是耗精力、三是不讨好，解决不好很简单在基层留下无能的印象。所以在遇到这些难题时，往往不爱办、不愿办、不想办，能躲就躲、能避就避，造成了问题越积越多，冲突越压越大。
三是作风不实，不能一抓究竟。上级要求的就使用劲，上级重视的就狠狠心，上级没要求或要求不到就放放手，对基层缺乏深入细致的调查讨论，对基层提出的困难缺乏应有的重视，或者抓基层一阵风，缺乏深入扎实、一抓究竟的过硬作风。
二、治理教育方式方法
治理教育是耗时最多、最为费心劳神的繁杂工作，但有
时工作做了不少，问题反复消失。究其缘由，主要表现在三个方面。
一是言教不在理。强有力的言教灌输，可以使条令条例、规章制度在战士心中形成深刻印象。我们现在搞教育的主要形式就是传达传真电报或上级指示要求，照本宣科，没能结合现实实际和自身经受给战士好好的上过一课，导致战士的笔记记了一大摞，但真正落实到战士心中的唯恐微乎其微。
二是身教未成形。机关干部都是战士所敬重的人、所效仿的人。但我们个别同志却特别不重视自身形象，上班踩点到、头发乱蓬蓬、衣服乱糟糟、称呼胡乱叫、走廊乱打闹，不仅没给战士起积极的带头作用，反而对战士造成了肯定的影响。


三是群管难合力。机关战士分布广、来源多、成分简单，难以掌握和治理。特殊是首长身边的公务员