文档介绍：《人员素质测评》测评质量检测
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2，适用范围
适用于智力测验、人格测验等。
3，确定方法
⑴提出理论假设，并将其分解成细目
⑵依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设（操作化定义）
⑶用逻辑的和《人员素质测评》测评质量检测
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2，适用范围
适用于智力测验、人格测验等。
3，确定方法
⑴提出理论假设，并将其分解成细目
⑵依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设（操作化定义）
⑶用逻辑的和实证的方法来验证假设（排除法、咨询法、相关法、逻辑分析法、多元分析法）
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如，韦克斯勒首先假设“智力是一个人去理解和应付他周围世界的总的才能”，然后，他依据这一定义，编制11个分测验从十几个方面来说明智力，编好测验又从多个角度加以验证，最后，用因素分析法验证，该测验实际测量了三类共同因素，即A因素（言语理解）、B因素（知觉组织）、C因素（记忆和注意集中）。
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四、关联效度
1，定义
指测评结果与某种标准结果的一致性程度。根据效标结果与测评结果获得的时间是否相同可分为同时效度和预测效度。
2，公式：（见P191）
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被测
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
总计
自编
61
53
70
49
90
45
76
56
62
60
88
68
65
50
63
956
XX
3721
2809
4900
2401
8100
2025
63376
卡测
52
38
89
41
85
61
70
37
76
57
85
47
61
52
60
911
YY
2704
1444
7921
1681
7225
3721
59449
XY
3172
3074
6230
60365
15名被测评者两种测验分数
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为研究某能力测验的预测效度，在被录取的高考考生中随机抽取10人，测得他们的测验分数X，对他们进行跟踪研究，求得他们大学一、二年级有关科目平均分数为Y，其分数见下表，试求该测验的效度。
参考案例
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X
Y
x
y
xx
yy
xy
XX
YY
XY
74
82
-
-
5476
6724
6068
71
75
-
-
5041
5625
5325
80
81
-
-
6400
6561
6480
85
89
7225
7921
7565
76
82
-
-
5776
6724
6232
77
89
5929
7921
6853
77
88
5929
7744
6776
68
84
-
-
4624
7056
5712
74
80
-
-
5476
6400
5920
74
87
-
-
5476
7569
6438
Σ
756
837
0
0
57352
70245
63369
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3，行为效标：
⑴学术成就
⑵特殊训练成绩
⑶实际工作表现
⑷团体特征
⑸等级评定结果
⑹前期测评结果
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