文档介绍：知识点1:声音的产生，知道声音是如何产生的,能找到对应的发声体。
  1．声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动；拉小提琴时,______在振动；人在讲话时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在_____
知识点1:声音的产生，知道声音是如何产生的,能找到对应的发声体。
  1．声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动；拉小提琴时,______在振动；人在讲话时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在___________；刮风时，听到“呼呼”的叫声，这声音是由______________产生的；“风在吼，马在叫,黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的__________产生的.
  2．在鼓面上撒一些小纸屑,敲一下鼓面,在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑_______,这一现象可以说明正在发声的物体在________,将敲响的鼓面用手一按，响声立即消失,这是因为________________________________________。（精品文档请下载）
  3．在敲响大钟时,有同学发现，停顿撞击后，大钟“余音未止”,其原因是（ ）
  A．一定是大钟的回声
  B．有余音说明大钟仍在振动
  C．是因为人的听觉发生“延长"的缘故
  D．大钟虽然停顿振动，但空气仍在振动
  4．以下关于声音的产生，说明正确的选项是（ ）。
  A．正在发声的物体都在振动
  B．物体停顿振动后仍能发出很弱的声音
  C．振动停顿,声音也停顿
  D．只要物体振动，我们就能听到声音
  知识点2：声音的传播，知道声音是靠介质传播的，能找到对应的介质
  1．玻璃罩内的闹钟正在发声，用抽气机将其中的空气渐渐抽出，声音逐渐变小最后消失，说明______不能传声；登上月球的宇航员，听不到彼此的对话声，这是因为月球外表没有______,于是只能通过______交谈。（精品文档请下载）
2．声音在空气中是以_____形式传播的。
  3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走,说明（ ）
  A．只有空气能传播声音
  B．空气和水都能传播声音
  C．声音在水中的速度比在空气小
  D．声音不能从空气传入水中
  4．能说明“液体可以传播声音"的事例是( ）。
  A．我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒”声
  B．我们听到树上小鸟的“唧唧”声
  C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
  D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
  5．请把以下现象和有关知识用连线连接起来。
 固体传声 液体传声 气体传声
 
诱鱼入网 听老师讲课 土
  知识点3：声速，知道声音在不同介质中传播速度不同,能进展简单的计算
  1．在不同的_____中，声速是不同的;同种介质，______不同，声速也不同。15℃时空气中的声速是______m/s.（精品文档请下载）
  2．声音在以下哪种介质中的传播速度最大（ ）
  A．空气 B．水 C．软木 D．钢管
  3．北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营，士兵枕着牛皮