文档介绍：GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-GEIHUA1688】
届新生见面会活动策划书最终
2010届新生见面会活动策划书
活动背景
随位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可以问问题。
有关讨论：
完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。
活动三、迷失丛林
形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成
类型：团队建设
时间：20分钟
材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室
适用对象：所有学员
所有成员分为4组。做得最好的那组将获得精美奖品。
活动目的
通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
操作程序
培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：
“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为10分钟。
当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：
小组
全组个人得分
团队得分
平均分
1
2
3
4
培训师在分析时主要掌握2个关键地方
找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1>2）
挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组影响力
有关讨论
你所在的小组是以什么方法达成共识的？
你的小组是否有出现意见垄断现象，为什么？
你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
供应品清单
第1步
顺序
个人
第2步
顺序
小组
第3步
专家排列
第4步
（3-1）
个人和专家比较
第5步
（3-2）
小组与专家比较
1
药箱
2
手提收音机
3
打火机
4
3支高尔夫球杆
5
7个大的绿色垃圾袋
6
指南针（罗盘）
7
蜡烛
8
***
9
一瓶驱虫剂
10
大***
11
蛇咬药箱
12
一盆轻便食物
13
一张防水毛毯
14
一个热水瓶（空的）
第六步 个人得分（第四步的总和）
第七步 团队得分（第五步的总和）
第八步 最低个人得分（小组中）
第九步 个人得分低于团队得分的总和
第十步 个人得分的平均数
专家的选择
大***（10）
打火机（3）
蜡烛（7）
一张防水毛毯（13）
一瓶驱虫剂（9）
药箱（1）
7个大的绿色垃圾袋（5）
一盆轻便食物（12）
一个热水瓶（空的）（14）
10. 蛇咬药箱（11）
3支高尔夫球杆（4）
***（8）
手提收音机（2）
指南针(罗盘)（6）
2份
附件3：人员安排
事件
时间
负责人
备注
主持人串词准备
10月26日以前
任亚男