文档介绍：永昌中学提升教育教学质量实施方案
〔2022年5月26日第三次修订〕
永昌中学
2022年5月
永昌中学提升教育教学质量实施方案
〔2022年5月26日第三次修订〕
近年来，永做到目标明确，内容具体，措施保证落实到位，确保教学的中心地位，提高各个环节的工作质量。要以各学科课程标准为依据，制定既切合学校实际，切合教师实际，切合年级学生实际，又要向高质量学校看齐的质量目标。
〔四〕要建立以教学为主的管理措施，完善鼓励机制。制定提高教育教学质量的实施方案，要进一步完善教育质量奖惩方法，将教育质量纳入领导、教师的学期与年度目标考核当中。实行学科检测成绩单向奖罚与绩效工资综合奖罚双奖罚制度，并不断加大奖罚幅度。对在同层次教育质量考核中处于末位的任课教师或在各级教学检查中出现的不备课上课，不按时批阅作业，考试作弊等教学事故，在当年晋职晋级、评优选先、选调提拔等方面试行一票否决。
〔五〕要切实抓好责任落实。提高教学质量，关键在领导以身作那么，率先垂范，狠抓落实。要充分认识到校长任课、听课、评课的必要性和重要性，校长和中层领导必须坚持任课，做到任一门课，跟一个年级〔班〕，参加一个教研活动。任课量原那么上不少于一个教师工作量的三分之一，其他领导任课不少于一个教师工作量的二分之一。校长上课要带头遵守教学常规，以教师身份参加集体备课、教研活动、学生辅导和教育教学质量评估活动，带头进行评教评学。校长每学
期听课在60节以上，中层领导听课在40节以上，教师听课20节以上。必须建立健全听课，评课制度，对领导、教师听课，评课提出明确的目标和要求，除听课者要做好听课笔记外，教导处要做好领导教师的听课、评课登记工作。对不按规定任课，听课，评课的领导或弄虚作假、应付充数者，一经查实，按教育局规定，严肃处理，绝不姑息，确保令行禁止。
〔六〕要切实加强薄弱学科和个别辅导及教学资源的利用工作。学校要重视和加强英语及政、史、地、生、科学等薄弱学科和音、体、美等非统考学科的教学管理与评价工作，务求到达全面提高教育教学质量的目的。认真组织开展学校体育、艺术教育活动。大力实施“阳光体育运动〞。要重视和加强优等生和学困生的辅导工作，让优者更优，缩小学困生的差距。要进一步加强学校实验教学、信息技术、通用技术，以及音体美等学科教学器材的装备和利用，增强学生的实践操作能力，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。力求到达教学目标和责任书目标中规定的演示实验、分组实验、资源下载应用等相应指标。
〔七〕要切实提高课堂教学效率和练习效率。要进一步更新教育理念，树立“高效益、轻负担、高质量〞的教学观，要进一步学习推广以“自主、合作、探究〞为根本理念的“参与式〞教学。要充分学习和利用现代教育信息技术和手段，加强学科课程与信息技术整合力度，创新课堂教学手段，提高课堂教学效率。要切实根据学生实际，精心筛选布置不同层次、不同形式的作业，以个性分层作业落实因材施教，要围绕“有教必练，有练必批，有批必纠〞工作要求，实施有效作业。要加强各学科作业的统筹、协调与整合，严格控制课内外作业总量，要讲求教学艺术，讲究教学文明，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。
四、具体措施
〔一〕、狠抓教学常规管理，标准教育教学行为，提高教育质量
教学常规管理是教学工作的根本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。
1．方案和备课
①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的根底上，制订学科教学行动方案。行动方案要有学情分析、教材分析、目标要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要合理。
②认真备好课，在制定好方案的根底上，应根据课程标准及学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到表达新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。充分利用电子备课室和远程教育资源，同时备课做到坚持备课组集体备课，坚持备课组交流备课，坚持先周备课，确保高质量备课。学校集体备课由教研组统一安排，双周各年级进行一次。教案由教研组长在每周二早上集中签批，教导处每月签批一次。
2．课堂教学
课堂教学注重在“准、活、优、清〞上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，当堂训练〞的教学模式，围绕“三维目标〞面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让