文档介绍：教育知识与能力
一．琐碎知识点
1。夸美纽斯：泛智教育、班级授课制和百科全书式的教学 .《大教学论》，标志着教育学作为一门学科正式成立。教育学之父
裴斯泰洛奇：教育心理学化的理论。
赫尔巴特：教育性教学原则和教师中心体 ,注意调动他们的学****主动性 ,引导他们独立思考 .
贯彻此原则的要求：
— -调动学生学****的主动性
——启发学生独立思考 ,发展学生的逻辑思维能力
——让学生动手，培养独立解决问题的能力
——发扬教学民主
（3）循序渐进原则
指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学 .
贯彻此原则的要求 :
-—按课程的系统性进行教学，按课程标准、教科书的体系进行教学
——注意好主要矛盾，解决好重点与难点的教学
— -由浅入深、由易到难、由简到繁(4）巩固性原则
指教师在教学中 ,要引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和基本技能，长久的保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误的呈现出来 ,以便于知识技能的运用。
贯彻此原则的要求
——在理解的基础上巩固
——重视组织各种复****br/>-—在扩充改组和运用知识中积极巩固
（5）因材施教原则
指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢的进行教学 .
贯彻此原则的要求
— -要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求
-—了解学生，从实际出发进行教学
（6)理论联系实际原则
指教学要以学****基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识 ,注意运用知识去分析问题和解决问题 .
贯彻此原则的要求
-—书本知识的教学要注重联系实际
——重视培养学生运用知识能力
— -正确处理知识教学与技能训练的关系——补充必要的乡土教材
（ 7）发展性原则
指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平 ,但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效促进学生的身心发展。
贯彻此原则的要求；
——了解学生的发展水平，从实际出发进行教学
——考虑学生认识发展的时代特点
（ 8）科学性与思想性统一的原则
指教学要以马克思主义为指导授予学生以学科知识， 并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育
贯彻此原则的要求
— -保证教学的科学性
-—发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育
— -要重视补充有价值的资料、示例或录像6。影响学****迁移的因素
（1）相似性：学****材料之间的共同要素或相似性 ,学****目标与学****过程的相似性，学****情境的相似性 (2）原有认知结构（ 3)学****心向与定势（ 4）年龄特征（ 5）智力水平
维纳成败归因论
美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨 ,并把归因分为三个维度：内部归因和
外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因 .又把人们活动成败的原
因即行为责任主要归结为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。<br****得性无助感是一个人总是失败并把失败归于内部的、稳定