29呼风唤雨的世纪.doc

文档介绍：《呼风唤雨的世纪》导学案
主备老师：张燕 枣庄镇小学语文中心教研组四年级备课组
学****目的：
　　1．认识5个生字，能正确朗读16个词语。
　　2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深化的句子.
　　3．能说出20世纪科 《呼风唤雨的世纪》导学案
主备老师：张燕 枣庄镇小学语文中心教研组四年级备课组
学****目的：
　　1．认识5个生字，能正确朗读16个词语。
　　2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深化的句子.
　　3．能说出20世纪科学技术给人类带来的宏大变化。
　　4．通过本课的学****激发学消费生热爱科学、探究科学奥秘的兴趣。
学****重点：理解20世纪科学技术给人类带来的宏大变化.
学****难点:理解课文中一些含义深化的词语和句子。
学****方式:自主学****小组合作、班级展示、质疑探究、总结归纳
［课前自学]
一、根底知识
1、正确读写以下词语,并给加点字注音。
( ) ( ) ( ） ( ） ( ） ( )
寄 托 依 赖 船 舶 哲 学 家
2、借助工具书理解词义。
呼风唤雨：（ ）
世纪：（ ）
发现：（ ）
创造:（ ）
二、理解课文
1、考虑：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一句写的？用“ ＿＿ ”划出来.
2、细读第二自然段，找出设问句。理解“创造”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。
3、悟读三、四自然段.
（1）动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发 (2）神话中的“ 千里眼"、“顺风耳”、“腾云驾雾"是什么样的本领？
（3)在近一百年中人们有哪些美妙的愿望和梦想变成了现实？
（4）第三段的最后一句，作者引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”做为（ ）句，说明了（ ）。
（5)用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处?
方法： ——--—————--—--——--—--—--———
好处：--——--—---———--——--———--——--
4、品学第五自然段.
（1）为什么说“是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代"?（