文档介绍：声学复****br/>【本讲教育信息】
一. 教学内容：
声学复****br/>二. 重、难点
重点：
1. 声音的产生与传播
2. 声音的特征：响度、音调与音色及其相关因素
3. 可听声与不可听声及其应用
4. 噪声行预报“_______________”。
分析：声音不能在真空中传播，它只能在一些固体、液体或气体介质中传播，当空气的温度高低相间疏密相间时，它就会在传播的过程中发生“跳跃”现象。天要下雨或正在下雨时，空气的密度大，声音传播情况与晴天不同
解答：（1）介质
（2）湿度低、密度大的空气 天气
说明：这是一道与人们生活相联系的问题。其中用到了声音传播的知识。除了会用声音传播解释一些现象外，还要会从材料中找出新知识，培养我们对新信息的获取能力。
【模拟试题】（试卷完成时间：60分钟 满分100分）
一、选择题（每题2分共42分）
1、下列有关声音的产生的说法中正确的是（ ）
A. 只有固体可以作为声源 B. 有声音产生，就一定有物体在振动
C. 振动停止了，声音也就消失了 D. 有声音不一定有振动
2、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音；用抽气机把玻璃罩内的空气抽出去，使玻璃罩内成为真空，则（ ）
A. 电铃的振动停止了 B. 电铃继续振动，但是听不到声音
C. 电铃的声音比原来更加响亮 D. 电铃停止振动，但是仍能听到声音
3、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）
A. “喂，我听不到，你的声音再高一些”
B. “你的声音很高，我听得很清楚”
C. “请勿高声喧哗”
D. “这音太高，我唱不上去”
4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）
A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同
5、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B. “震耳欲聋”主要说明声音的响度大
C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D. 在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
6、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）
A. 月球表面受到撞击时不发声 B. 撞击声太小，人耳无法听到
C. 月球表面没有空气，声音无法传播 D. 撞击月球产生的是超声波
7、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
8、在医学上可以用声波来击碎人体内结石，这说明了（ ）
A. 声音是一种波 B. 声音能在空气中传播
C. 声音具有能量 D. 声音是由物体的振动产生的
9、将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为 （ ）
A. 声波全部传入人体 B. 声音的音调变低了
C. 声音的音调变高了 D. 锣面停止了振动
10、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ）
A. 影剧院的墙面用吸音材料制成
B. 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C. 城市某些路段禁鸣喇叭
D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
11、下列距离不能用声波来测量的是（ ）
A. 大海的深度 B. 地球到月球的距离
C. 相距很远的两高山的距离 D. 很长的钢管长
12、我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度
13、下列事实中，应用了次声波的是 （ ）
A. 用声呐测海底深度 B. 蝙蝠确定目标的方向和距离
C. 海豚判断物体的位置和大小 D. 预报海啸、台风
14、关于声现象，下列说法正确的是（
）
A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 人说话是靠舌头振动发声的
C. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D. 一切发声物体都在振动
15、下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）
A. 笛子发声是空气柱振动产生的
B. 学生听到的教师讲课声是靠空气传播的
C. “土电话”是靠固体传声的
D. 声音在固体、液体中比在空气中传