文档介绍：Word
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幼儿园心理健康教育教案
作为一位杰出的老师,经常要依据教学需要编写教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的幼儿园心理健康教育教案 2、提出问题：
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（1）公鸡打鸣是叫人们干什么？
（2）每天早晨你是几点起床的？
（3）你每天都是怎样醒来的呢？
（某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机（表）、其它……）
3、谈话揭示课题：
你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。值得我们大家学习。大人们是通过什么知道时间的？（用闹钟、看表知道时间。）小伴侣愿不情愿也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小仆人！（情愿！）这节课，我们就一起来熟悉时钟。
二、自主探究
（一）初步熟悉钟面
1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小伴侣想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？
2、出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观看钟面上有什么？（1—12数字、有三根针）。
3、以龟兔赛跑的故事关心幼儿分别熟悉秒针、分针、时针的名称、特点及运转规律：这根最细最长的针叫秒针，它走起来特殊快。它走一圈是60秒，也是一分钟。；这根长长的很苗条的针叫分针、它走起来像兔子那样快，它每走一小格就是一分钟，它走一圈就是一小时（老师边讲解边示范拨钟）；这根短短、粗粗的针叫时针，它乌龟一样走得很慢，它走一格就是一个小时。
（二）、熟悉整点和半点
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1、老师通过拨钟、讲解，教幼儿熟悉整点和半点：当分针指向12，时针指向数字几就是几点整（老师拨针，幼儿说正确时间）；当分针指向数字6时，时针指向数字几就是几点半（老师说时间，个别幼儿拨针）。
2、反复练习几次。
3、出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：巩固熟悉整点和半点。
4、嬉戏：老狼老狼几点钟：幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点钟？师答：几点钟。幼儿马上在钟面上拨出相应时间，老狼检查，当发觉有错误时间时，该小羊被吃掉。如此反复进行嬉戏。
三、珍惜时间我们已经知道秒针走一圈是一分钟，也就是60秒，那么一分钟究竟有多久呢？我们一起来感受一分钟有多长（让幼儿听闹钟走60秒，并轻轻数数至60），知道60秒（即一分钟）很快就过去了。时间是不会倒退或停止的，它只会始终不停地向前走，所以我们大家要珍惜时间，好好学习、好好生活，疼惜生命。
幼儿园心理健康教育教案篇3
活动目标：
1．通过图谱来理解并学做动词：跳、飞、溜、游。
2．学习用完整的话来表达自己的想法，敢于在别人面前表现自己。
活动预备：
1．ｐｐｔ（森林背景图，各种声音音效）。
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2．小动物：青蛙、布谷鸟、老鼠、蛇图片，动词图谱，地点图谱（树、池塘、草丛、黑洞）。
3．四种动物胸饰若干。
活动过程：
一、嬉戏导入
1．师：今日严老师要邀请小伴侣们和老师一起到大森林里去玩一玩，你们情愿吗？那现在我们就动身吧！（播放走郊游的音乐）
2．师（出示大幅森林背景图）：看，我们到哪儿了啊？森林的早晨多美呀！在这漂亮的森林里会住着谁呢？幼儿自由发表看法。
二、听声音猜动物
1．师：一大早，森林里就有动物出来活动啦。听，这是什么声音？（播放呱呱的声音音效，幼儿猜想。）
2．师：学一学呱呱的声音。（粘贴相对应的动物图片）
3．倾听咕咕吱吱丝丝的声音音效，并匹配相应动物图片。
⑴森林里又传来了很多声音！听听这是谁？（布谷鸟、粘贴图片）
⑵大森林里可真喧闹啊，听听谁又来了啊？（老鼠、蛇）
⑶小结：原来，大森林里住了这么多的小动物啊！
三、理解并学习动词
师：在这漂亮的大森林里，一大早小动物们就都消失了，它们正预备一起做嬉戏的时候，突然，远处传来了惊奇的让人可怕的声音。听听是什么声音？（播放穿皮靴走路的声音。）
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1．提问：这是什么声音？小动物们听到这声音感觉怎么样？会怎么做呢？（躲起来、回家）
（1）小青蛙会怎么回家？（跳）
（2）让幼儿学习小青蛙跳，然后用图谱表示跳。
（3）提问：青蛙跳到哪里的？出示地点图谱。用完整的话表达自