文档介绍：临床实践工作总结
暑期社会实践心得体会
大二结习，不断地学习，从书本中，也从实践中。 在今后的学习中，我将时刻以高标准要求自己，为实现自己的幻想而努力奋斗。篇二：临床实习生带教工作总结
临床实习生带教工作总结 临床医学来源于临床实践不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。合格的临床医学生不仅须要扎实的理论基础而且须要积累丰富的临床实践阅历。临床实习是医学教化的重要组成部分是将系统的理论学问和基本技能应用到临床实际的一个转折过程是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教化质量提高医学生综合素养的关键。如何做好临床实习带教工作提高带教质量培育合格的临床医务工作者总结如下
1、带教老师要树立良好的医德医风建立良好的师生关系。 带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者对学生起到言传身教、潜移默化的作用 带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教化。医学生对老师的认可和信任会成为他们仔细实习的一种动力。带教老师要酷爱本职工作要有极强的责任心不仅要有扎实的理论学问和丰富的临床阅历更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中老师应留意以身作则体现对病人的关爱并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习在医院内与病人接触随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题甚至语言问题这都要求临床带教老师花很多时间来说明和教育。带教老师对学生要关切、爱惜、敬重学生谆谆教导因材施教对学生的缺点和错误要刚好指出耐性教化热忱、不卑视建立同等、和谐、合作的师生关系 。
2、学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式向医患关系同等、相互敬重的新型模式转变。面对新型医患关系老师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培育医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生必需了解病人的心理状态与病人之间的接触、沟通是特别重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟须要在临床医疗活动中不断摸索和培育。临床实习在注意学问的教化的同时还必需要培育学生与病人沟通的实力包括方式、方法和技巧等。沟通的基础是语言临床带教老师在带教时留意培育学生的语言实力。患者由于疾病或心理因素常常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通取得患者和家属的同意在知情同意的基础上取得患者的主动协作。学生也要擅长与患者沟通要敬重、关切、爱护患者想患者所想急患者所急可适当担当起护理患者的责任通过自己的“勤”赢得患者的心从而取得患者的主动协作。只有建立良好的医患关系才能更有利地开展临床实习教学工作相得益彰。
3、教学讲课、教学查房和病例探讨相结合。实习过程中应结合学生的自习和接受实力把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点并把它灌输于整个教学过程中而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简洁地讲解这样有利于学生临床思维和处理问题实力的培育和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简洁重复理论课内容除了把要驾驭的基本理论学问及相关的基本技能, 如病史询问方法和留意事项, 体格检查的基本方法和依次, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外还应从临床实际工作的角度对理论学问进行归纳以求融会贯穿特殊要突出学问的横向联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目把相关疾病的学问串连起来 开阔学生思维以利于培育学生临床分析实力或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培育学生如何视察诊疗病人学习处理医患关系当一名合格医生的一项重要教学活动培育医学生分析问题和解决问题实力的有效途径之一。通过教学查房应使医学生逐步驾驭临床工作基本规则如病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给学生传授现成的学问同时引导学生对未知领域的探究加强学生智能的培育活跃学生的思维找寻解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房不但可以使学生巩固已学的理论拓宽学问面还能使学生在老师为人师表的感染下接受一次医德医风教化。教学病例探讨是实习阶段培育学生临床诊断、治疗、预后估