文档介绍：最新部编版小学一年级上册语文精品资料设计
口语社交我说你做
说话有自信，能在适合的场合“高声说”“注意听”
教学目的
，感觉交流的快乐
重点：在相互的交流最新部编版小学一年级上册语文精品资料设计
口语社交我说你做
说话有自信，能在适合的场合“高声说”“注意听”
教学目的
，感觉交流的快乐
重点：在相互的交流活动中能高声地表达自己的想
重点难点
法，并且能注意倾听别人说话
难点：培养学生优秀的听闻****惯和口语社交能力
教学课时一课时
【教具准备】
教学课件。
书本、衣服、帽子等常用物品。
【教学过程】
一、看图说话，导入新课
（课件出示2：情境图）图上有几位小朋友？他们在干什么？在玩什么游戏？
预设：图上的小朋友在玩“我说你做”的游戏。（板书：我说你做）
猜一猜。
1）发令的小朋友在说什么？（请你抬起一条腿）
2）每一位小朋友都按发令的要求做了吗？（板书：说做）
预设：没有，还有一位衣着条纹上衣的小朋友没有
按照要求做。
（3）这是为什么呢？
（可能是穿条纹上衣的小朋友没有注意听，也可能是发令的女生声音太小了。）
二、游戏听闻，训练要求
因此，我们在上课讲话或许玩游戏的时候，要注意什么呢？
【设计意
图：出示
情境图，
自然引导
社交的内
容。问题
的设计非
常巧妙、
精确。】
最新部编版小学一年级上1册语文精品资料设计
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发令官要用简单的话高声说，说话的声音要让别人听得见。（板书：高声简单的话）
参与游戏的小朋友要注意听理解别人说话，把动作做正确。（板书：听理解做正确）
三、游戏活动，戏中明理
互动做游戏。
（1）第一轮游戏：同学说，大家做。
生1：请大家站起来，先抬起一条腿，再一同跺脚。
生照做，教师也随着做，并总结：听得准、记得牢、说得清。
（2）第二轮游戏：我来说，你来做。
分小组活动，一人发布命令，其他人照着做。
①“请你摸摸小鼻子。”
②“请你拉拉小耳朵。”
③也可和同桌合作做，如，“请和同桌握握手。”
“请对同桌笑一笑。”
（3）第三轮游戏：老师说，大家做。
师：请大家把铅笔、橡皮放到文具袋里，然后把语文书、练****本、文具袋都放进书包里。
(生照做，教师根据学生活动情况点评，鼓励学生仔细听清命令。)
（4）评论：同学们做得怎么样？你做的和指令同样吗？教育学生学会倾听，听准了再做。
小组表演。
小组内表演，互相评论，让发出指令的同学说说做
的同学表演得对不对。
一个同学说，另一个或全组成员做动作，然后互相评论。
3．师生共同小结。
（1）想好指令，用简单的话说