文档介绍：优秀教师感言
陈晓霞优秀老师获奖感言
时间匆忙，转瞬一学期又结束了。很荣幸能获得公司赐予的表彰，面对这一份荣誉，我很兴奋，兴奋的是自己平凡的工作得到领导的理解、支持、确定。作为一名中学数学老师，在学智工作也许有两年，这
优秀教师感言
陈晓霞优秀老师获奖感言
时间匆忙，转瞬一学期又结束了。很荣幸能获得公司赐予的表彰，面对这一份荣誉，我很兴奋，兴奋的是自己平凡的工作得到领导的理解、支持、确定。作为一名中学数学老师，在学智工作也许有两年，这两年中，我仔细做好自己的本职工作，不敢怠慢。在教学上，针对每个学生不同的状况，我认仔细真备好课，打算好课后作业；在行政方面，我主动协作公司的规章制度；平常我也会拿出自己的空余时间来提升自己，充溢自己。
回顾自己的上半年的教学工作，我把中学数学整体的学问体系从以下方面进行总结：
一、网络
1、网络（学问）
主要是从数列这块学问进行绽开，首先老师必需驾驭数列的定义、公式、性质、特征以及沟通，前面三个都是属于较基础的，但是老师必需给学生讲解透彻，主要提升是在后面两块学问点上，主要是特征的分析以及沟通，所谓沟通就是数列与哪些学问点可以进行联系，老师在讲解时必需给学生进行题型分析以及分类。
2、网络（策略）
主要是从集合这块学问入手，本身集合就是一个较简洁的学问，题目考到的也是比较单一的，老师在这个阶段主要抓住考试中会考到的题型进行讲解，不须要四平八稳，要抓学生自己不会的进行重点突破，这里还讲到有可能考的问题：集合与函数的定义域、值域；集合与平面区域的结合。
二、交叉
1、交叉（学问）
主要是讲解了等差与等比数列的联系，以及渗透和组合，在讲解过程中，冯老师把数列这一块讲解的比较透。
2、交叉（问题）
主要是数列问题中不会做的题目应当如何找思路，主要总结了求和有困难找通项，求通项有困难先求和。
三、
1、正确概念
2、基本方法
四、重要工具
五、典型问题
这一块的讲解，对我印象很深，可能平常在给学生讲课的时候，许多方面自己都有留意到，但是很简单忽视为学生去整理一些考试常见的题型以及总结性的结论，所以在这一块我须要更加的专心以及努力去完成。
六、常见联系
七、痛定思痛
作为老师，在教学过程中，采纳心理教化，助长学****成果，学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素，特殊是心理方面，一些同学胆怯 学不好数学，或者以前数学成果始终不是很好，而现在也怕肯定学不好等，老师须要建立学生的自信念，采纳了个别沟通学****方法、学****心得等，告知学生只要做好老师上课讲解的，课后加