高不喜,低不悲.doc

文档介绍：高不喜,低不悲
黄绍文 [文题设计]

阅读下面的小诗,按要求作文。
在楼梯/我低你一级/你高我一级/瞬间/有多少话语/都未说出/我仰头看你/在沉默中/探身而过/听见对方的呼吸/突然/有一句话要告诉你/回高不喜,低不悲
黄绍文 [文题设计]

阅读下面的小诗,按要求作文。
在楼梯/我低你一级/你高我一级/瞬间/有多少话语/都未说出/我仰头看你/在沉默中/探身而过/听见对方的呼吸/突然/有一句话要告诉你/回头一看/我高你一级/你低我一级
请根据材料内容及含意范围,联系自己的生活和感受,以“人在楼梯上”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:立意自定,文体自定(诗歌除外),不得套作,不得抄袭。

[写作点拨]

材料是一首小诗,短小精悍,寓意深刻。诗歌中的“楼梯”是审题的关键,理解了“楼梯”的内涵,也就把握了材料的命意。
从材料中可以看出,“我”和“你”本无高低之分,却因所站“楼梯”不同而产生地位等级贵贱之感。同一个人,面对相同的事或人,由于心态的不同、立足点的不一、社会地位的差异等各种因素的影响,对他人或自己有着不同的认识与看法,也就产生了不一样的人生感受。这里,“楼梯”无疑有了更多的寓意,我们可以把它理解为处于不同境遇与位置的人生状态的象征。
人在楼梯上,只不过是一种短暂的停留。有时高,有时低,到底站在哪一级台阶上更好呢?其实重要的并不在于台阶,而是要保持一种不以高喜、不以低悲的良好心态。在楼梯上,我们端详无数的脸谱,凝视缤纷的背影,生发万千感慨。但最终,我们仍然要重新回到平地,平视我们所要面对的一切。行文时,可以谈“心态决定命运”、“乐观面对人生”、“换个角度思考问题”等,也可描写与“楼梯”有关的人或事。

人在楼梯上
罗通

看累了,就下来吧。――题记
那时,月明星稀的夏夜,年幼的我总喜欢跑到楼顶上去看那轮或圆或缺的月亮。看得入了神,耳际也总会飘来母亲的温馨话语:“看累了,就下来吧。”于是,我又唱着歌儿一蹦一跳地下了楼,只剩下那高高挂在树梢上的明月和隐藏在密叶间“知了……”的蝉叫声在身后,似乎在呼唤着什么。小时候,不谙世事,并未去深刻地理会它们,长大了,再默默地、细细地体味,不觉有点儿人生哲理。
人生,就近乎是在奔走于楼梯上或楼梯下而消磨完的。
上楼,正是追求梦想和朝着梦想进发的过程。这时的你是一个慷慨激昂而又豪气冲天的少年,带着家人的期望和对未来的憧憬,努力拼搏着。父母用期盼的目光凝视着你,期待着你胜利而归,毕竟,谁都希望自己的孩子是最棒的,父母的鼓励以及自己的信心让你勇往直前,攻克着一个又一个的困难。明月当空之际,疲惫的你看见了月亮,从树影里漏下的几丝金线,你也许会情不自禁想到了父母,于是你又有了无穷的力量。
下楼,也许是你人生中消极惨淡的时候。人总会有失意落寞之时,在壮志未酬之际,明月悬空,便更加黯然神伤。那几丝金线也交织在一起,化为你的愁绪,你的心一下子跌到了谷底,回想起当年的意气风发之时,真有“气吞万里如虎”之势。而如今,只能哀叹自己的命运不济,于是,你想找寻一个能使你温