文档介绍：1、拉拉手 交朋友
教学目标：
1．情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2．行为与****惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为****惯。
3．知识与技能：通过参与拉拉钩，成为新朋友。你们能用这种方法相互认识一下吗？
（1）同桌及周围的小朋友模仿画面进行互相交流，彼此认识。
拍手互念 拍拍手，拉拉钩，我是你的好朋友。
一个小朋友 我的名字叫×××
另一个小朋友 我的名字叫×××
拍手互念 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
2．我和伙伴手拉手
学生拉着自己的新伙伴上来介绍：我认识的新朋友是×××。
3．采集金点子
如果你发现有的小朋友不愿意与别的小朋友交流，那该怎么办呢？
（1）讨论金点子
（2）献计献策
4．学做名片并展示交流
（1）学做名片：（教师出示名片）
你们也想有一张吗？下面，老师就教大家一起来做。
(教师说方法，学生跟着老师做名片。)
（2）互相交流：谁愿意把自己做的名片给大家看看吗？
学生在同学面前展示自己制作的名片。
（3） 你还想和谁做朋友呢？请你走过去把名片送给他吧！
学生互相交换名片，教师进行礼貌教育。
（注：我们的教师，在课程实施过程中要有意识地创设情景，例如：有的小朋友不愿意与别的小朋友交流，那该怎么办？这个问题在生活中是常见的，我们要善于利用生活中的事件、运用生活中的问题，去引导孩子听一听各种问题，引导他们去思考，让他们有自己的见解，有自己的看法，在生活体验中得到感悟，在感悟中进一步“学会生活”。）
（五）总结：我们的朋友可真多呀！大家高兴吗？你们会唱《拍手唱歌笑哈哈》这首歌吗？让我们唱起来，跳起来吧！为有这么多的好朋友欢呼吧！
1．学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
2．在歌声中结束全文
（注：学****是愉快的事情，课堂也应该是愉快的。在歌声中结束，在愉快中成长。）
第三课时
课时目标：
1．通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
2．过程和方法：引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学****与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
一、课前准备
1．《找朋友》动画flash
2．准备红、黄、蓝、绿四面小旗，分别代表画画队、折纸队、篮球队、跳绳队。相应的要准备的东西为：水彩笔 画纸 彩纸 篮球 短绳
二、教学过程
（一）***导入
小朋友们，通过上节课，我们认识很多的新朋友，也成了好朋友！好朋友们在一起最喜欢干呢？
1．小朋友们回答：很多都会回答一起做游戏
今天我们先做一个找朋友的游戏，不过，游戏之前大家要学会一样新本领，会唱《找朋友》这首歌。
2．播放flash，教小朋友们学唱《找朋友》，再在音乐声中和学生做游戏。
找朋友
找呀找呀找朋友，
找到一个好朋友。
敬个礼，握握手，
我是你的好朋友。
（注：儿歌是每一位孩子都喜欢的，其中的内容孩子们最容易接受。兴趣是最好的老师，只有一开始抓住了孩子的学****劲头，学****才会是一件真正快乐的事情。）
盼盼哥哥和园园姐姐正在火车上等我们出发呢，让我们一起踏上“快乐列车”启动吧!（师生一起做游戏）
（二）游戏中找乐
1．游戏：找朋友
（1）介绍游戏：分组围城圆圈，选两位小朋友