锐角三角函数教学反思.doc

文档介绍：精品文档
本节课是锐角三角形这章的第一节课，是学生在学了直角三角形及
勾股定理基础上再来研究直角三角形边与角的关系的内容，而锐角三角
函数值实质上就是边与边之间的一种比值，它能交流了边与角之间的联
精品文档
本节课是锐角三角形这章的第一节课，是学生在学了直角三角形及
勾股定理基础上再来研究直角三角形边与角的关系的内容，而锐角三角
函数值实质上就是边与边之间的一种比值，它能交流了边与角之间的联
系，为解直角三角形提供了角边关系的根据。
本节课重难点就是对照值的理解，苏老师从以下几方面着手研究：
（1）议论角的随意性（从特殊到一般），（2）运用相像三角形性质，让学生意会到：在直角三角形中，关于固定角，不论直角三角形大小怎么样改变，都影响不到其对边与斜边的比值。
新课开始采用激趣设疑方法，从修筑扬水站铺设水管问题下手，让学生参与问题议论，唤起学生学****兴趣和求知欲。再根据从特殊到一般的学****方法，利用特殊角来探究锐角的三角函数，通绘图，找出边的长度、角的度数，计算有关方面进行探究。整堂课都在快乐的氛围中进行。多半学生都能积极动脑积极参与思考。教学中，要关注学生的情感态度，对那些积极动脑，热情参与的同学，都赐予了鼓励和表扬，促进学生的情感和兴趣始终保持最正确状态，进而保证施教活动的有效性。
在此后教学中，还要多注意以下两点：
（1）要多花点时间来研究怎样调控讲堂氛围。学生的注意力是比较容易分别的，兴趣也比较容易转移，因此，越是生动形象的语言，越是宽松开朗的氛围，越容易被他们接受。
.
精品文档
（2