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中班主题花丛中的蜜蜂教案反思
中班主题花丛中的蜜蜂教案反思主要包含了活动的生成，活动目标，活动过程，活动反思等内容，对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神，能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现，适合幼儿
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中班主题花丛中的蜜蜂教案反思
中班主题花丛中的蜜蜂教案反思主要包含了活动的生成，活动目标，活动过程，活动反思等内容，对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神，能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看花丛中的蜜蜂教案吧。
活动的生成：
幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜蜂在飞舞、并自发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。
活动目标：
1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神。
2、能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论。
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流程：
观察mdash;mdash;围绕观察到的现象展开讨论mdash;mdash;整理出了解的问题mdash;mdash;制订解决方案。
分析：
这个环节中，幼儿的讨论是关键，教师要善于抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和教师共同商定下面的活动。
二、用图片了解蜜蜂的外形特征。
流程：
查找图片mdash;mdash;观察图片mdash;mdash;集体讨论mdash;mdash;绘画表现。
分析：这一阶段的认知活动与过去的集中教育活动在形式上相象，但是，由于活动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很高。
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三、查找相关资料，展开深入探索。
流程：搜集资料mdash;mdash;讲解、交流mdash;mdash;观察、验证mdash;mdash;模仿表现
分析：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于互联网，还有的来自于家长。他们必须有一个对知识的理解过程，而相互交流不仅可以使教师了解幼儿对知识的理解程度，而且，还提高了幼儿
的表达能力，增强了幼儿的自信心。再次的观察验证可以使幼儿将从书上了解的知识感性化；模仿表现则可以满足幼儿的表现欲，提高活动的积极性。
四、美工表现、制作主题板。
流程：
确定内容mdash;mdash;选择材料mdash;mdash;分组操作mdash;mdash;集体组画。