文档介绍：1
中班数学打电话教案反思
中班数学打电话教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解打电话的过程，学会0-9的数字，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看打电话教案吧。
活动目标：
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中班数学打电话教案反思
中班数学打电话教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解打电话的过程，学会0-9的数字，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看打电话教案吧。
活动目标：
1、了解打电话的过程。
2、学会0-9的数字。
3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备：
电话1部、号码记录卡、笔。
活动过程：
1、创设情境，引出活动内容。
（1）老师口袋里放着一部手机。
师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢
幼：是/不是
2
师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做
幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里
师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧
幼：对的。
师：所以，我们可以用什么方法呢
幼：打电话。
师：真聪明。打电话多方便呀现在呀，老师就要打一个电话
拨号，老师拨打，通话，挂上。
师：老师刚才在跟谁打电话听得出来吗展示拨打的电话号码
（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗
幼：好
按点认读。
3
师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢把它们都写下来吧。
幼儿看点数写数字
（3）小女孩家里电话是多少
看点数写数字
（4）师：那你们家里的电话号码是多少呀能告诉我吗
鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。
画点数，并对照点数写数字
2、幼儿交流经验：号码是多少
（1）小朋友交流自己家电话是多少
（2）请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码（用手做打电话状）。
师：刚才小朋友都说