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中班数学哪里一样教案反思
中班数学哪里一样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点、难点分析，活动过程，课后反思等内容，启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录，培养幼儿抽象概括图形特征的能力，适合幼儿园老师们上中班
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中班数学哪里一样教案反思
中班数学哪里一样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点、难点分析，活动过程，课后反思等内容，启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录，培养幼儿抽象概括图形特征的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看哪里一样教案吧。
活动目标：
1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。
2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
教具：挂图2幅、标记若干。
学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。
活动重点、难点分析：
重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。
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难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。
活动过程：
1、集体活动。
(1)引导部分，引起幼儿兴趣。
小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮它。
(2)出示挂图一，概括两个图形间相同点。
你们看图上有什么(三角形)它们什么地方是一样的(颜色、形状一样)是什么颜色什么形状你们看我这里还准备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色什么形状教师按照先记颜色，再记形状的顺序来记。我们一起来读一读(红色的三角形)。
(3)教师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。
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看这里还有一幅图，看一看是什么图形它们哪里一样我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。
2、小组活动。
小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真高兴，他让我谢谢你们!可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。
第一组：给图形做一样的标记。
分别是红色长方形、蓝色梯形。
第二组：给图形做一样的标记。
分别是蓝色长方形、黄色正方形。
请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形
3、活动评价。
请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。
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4、活动结束
图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做游戏。
课后反思：
在一开始的导入部分，可能我的问法过于直接，要求幼儿一下子就要说出两个图形一样的地方。虽然我问问题时也强调了一样，但是幼儿可能受前几次给图形做标记的课的影响，并没有意识到与以往的不同，还是把图形的全部特征都说了出来。
好多幼儿都说：我看见了一个大的红三角形和一个小的红三角形。在这