文档介绍：关爱特殊儿童活动方案（精选多篇）
第1篇：关爱特别儿童活动策划书
关爱特别儿童活动策划书
活动背景：孩子的童年应当是天真、无邪、欢乐的，但对于这些先天缺陷的儿童来说这样的欢乐是少有的。他们应当拥有和一般人一样的欢乐。
5、平安失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的平安隐患问题(如生活平安问题、煤气、火、开水、电)人身平安(上、下学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活实力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
三、措施活动内容：
1、提倡全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理询问课堂、心理询问热线，让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关切)。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
淮南市潘集区胡庄小学
2022-3-27
第3篇：关爱儿童活动方案
**街道**村
"关爱儿童"工作活动方案
根据区妇联的要求，开展家庭教化和早教培训。**村以培育孩子“关爱”他人为目的，开展了一系列活动。对幼儿进行以“爱” 为主线的情感教化，通过有安排、有目的的教化和引导，让幼儿在自己宠爱的活动中得到教化和启发，从关爱身边的人做起，关爱同伴、关爱父母、关爱老师，从而让幼儿逐步学会关爱自然、关爱社会等，从而促进幼儿心理健康地成长。
**村于5月15日、16日开展关爱儿童教化活动。活动的主题是“嬉戏体验关爱”。玩嬉戏是孩子的天性，我们便在开展角色嬉戏、构建嬉戏活动区等活动中渗透关爱教化。
1、在嬉戏中体验关爱
培训家长和宝宝一起“玩角色嬉戏”即医生和病人的角色。病人（由父母扮演）可以躺在地上，有人喊“有人受伤了”。这时就会有好多的人跑过去，围在旁边，“医生，快来，有人受伤了”这时穿着白大褂的“医生”（由宝宝扮演）便会像摸像样的蹲下，然后，用手在他的身上压几下，然后用听诊器听一听，或是请他躺下，问一问哪里受伤了，有时还会给他们挂盐水。这钟嬉戏，可以促进孩子们从他人角度思索问题，唤起类似的心情体验，学****关爱行为。
“扮家家”嬉戏，宝宝们可以随时随地的玩这个嬉戏。嬉戏人数2人以上。孩子们一个扮演爸爸，一个扮演妈妈，“妈妈”抱着自己的娃娃穿梭在家里，有时，“爸爸”会告知“妈妈”要上班了，“妈妈”则会关切地跟“爸爸”说你下了班早点回来。在嬉戏中让宝宝扮演不同角色，体验并表达不同的情感，让宝宝运用已有的社会认知常识在角色扮演的活动中学****调整自己的行为，学****表达自己的关爱，让孩子们在嬉戏中学会如何“关爱”他人。
２、在日常活动进行“创爱”行为
让孩子通过体验嬉戏，来进行日常生活中的创爱活动。让孩子在嬉戏中的关爱情感迁移到我们的日常生活中。在我们的生活中有很多教化的题材。比如家中的小金鱼之死。花、草的枯萎等等。这些都可以成为教化孩子的素材。教孩子要体谅并帮助父母作一些力所能及的家务活。对亲人、同伴赐予关爱。从小养成勤俭节约的好****惯等等„„体验到向别人奉献关爱带来的欢欣和欢乐。
通过这些丰富多彩的嬉戏，使宝宝各种实力有所提高。孩子们在开展关爱身边人的活动过程中，熬炼了胆识，又发展了语言表达实力、社交实力。
第4篇：关爱留守儿童活动方案
四川希望汽车职业学院
主题团日活动
策 划 书
主办单位：汽服协办单位：汽服
1504团支部1601团