文档介绍：大班数学按群计数教案
大班数学按群计数教案
【篇一：大大班数学教案：花儿朵朵开】
大大班数学教案：花儿朵朵开
活动目标：
，排列形式的影响，正确判断10以内数的多少。
。(让这位同学上台展示)展示如下：
。
：把刚才用学具摆的用数字表示，该怎样写呢?板书：
，读后问：你发现了什么?学生回答后，教师告诉学生4分成1和3与4分成3和1是一样的。
：刚才同学们用分正方形的方法来发现4的组成，那5的组成你们会吗?
，教师巡视指导。
，让学生汇报后，指名板书出5的组成，最后整理如下：
。
：刚才我们一起探究了5以内数的组成，现在老师检查一下你们掌握得怎么样。
三、巩固练****br/>。
(1)教师示范：告诉学生老师有5颗豆豆，现在老师分两只手拿着，右手有1颗，那请你们猜猜老师的左手有多少颗豆豆。为什么?学生说出：因为5可以分成1和4，所以左手有4颗)再变着数猜。(2)师：老师请你们拿着豆豆，同位互相猜。(3)师：老师再请你们和书上19页的这位小朋友玩猜一猜的游戏，请你把猜的结果写在书上。：教师任意出示一个数，学生举出相应的组成。如：教师出示4，学生可以举出1和3或者2和2的数字卡片。
(先连组成5的，再连组成4的)。
四、课堂小结
先让学生说说这节课学会了什么，然后教师指出学生的优点和不足，最后要求学生发扬优点，克服不足。
五、作业把5以内数的组成说给家长听。
六、课堂效果
学生通过动手操作发现了5以内数的组成，又通过各种练****学生掌握了5以内数的组成。
第4课时 5的加法
教学内容：5的加法
教学目标：
【篇三：学前大班数学下册教案2】
按数群计数 第1课时
教学目标
1、学****1-20按群计数,两个两个数； 2、建立数群概念。 教学准备
教师演示板一套，幼儿人手一套学具。 教学过程 一、活动导入：
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。 二、活动组织：
1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。 2、教师提问：
一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子? 先让幼儿按个数数，再按颜色数--2、4、6、8、10。
3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。 4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么?
教师和幼儿一起进行两个两个数的练****让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
5、游戏听声音拿棋子。
教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练****两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束 收回插板。
活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
第2课时
教学内容：继续学****按数群计数 教学目标
1、学****1-20按群计数,5个5个数； 2、建立数群概念。 教学准备
教师演示板一套，幼儿人手一套学具。 教学过程 一、活动导入：
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。 二、活动组织：
1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子，再插5个黄棋子，5个蓝棋子，5个绿棋子，一共20个棋子。 2、教师提问：
一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子? 先让幼儿按个数数，再按颜色数--2、4、6、8、10。
3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。 4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么?
教师和幼儿一起进行两个两个数的练****让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
5、游戏听声音拿棋子。
教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练****两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束收回插板。
活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
5以内数的组成 第3课时
教学内容：5以内数的组成。 教学目标：
，并能熟练地说出5以内数的组成。 、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。