文档介绍：附表1 铜陵学院学生毕业论文〔设计〕选题审批表
院部： 外国语学院 专业：英语
学生姓名
陈姣姣
学 号
1005111037
指导教师
龚春利
职称或学位
讲师
选题名称：
指导教师签名： 龚春利 学 生 签 名： 陈姣姣
下达任务日期：2022年 11 月 25 日 接受任务日期： 2022 年 11 月 26 日
注：本任务书一式两份，一份交给学生，一份指导教师留存。
附表3 铜陵学院毕业论文〔设计〕开题报告
课题名称
论?追风筝的人?中阿米尔的心灵救赎与自我成长
课题来源
□ □ □
研究〔设计〕的目的和意义
目的：每个人心中都有一只想要追逐的风筝，这只风筝可以代表着自由、理想、亲情或友情等，无论它象征着哪一种情感，无疑都是人们生活中不可缺失的一局部。本文站在人性拯救的立场上，试图从灵魂的真正的解脱之路，从心灵的最后皈依的意义上对?追风筝的人?这篇小说中主人公阿米尔的心灵救赎与自我成长进行研究。由这部小说自然可以联系到我们生活的现实社会。在这个精神信仰危机的年代，如何拯救沉沦的人心，回到人们最初的本性，越来越受到人们的关注。
意义：本文研究的意义在于希望通过对主人公的心灵救赎与自我成长的分析，使读者不仅能够被主人公的救赎之路打动，而且能够对自身进行自省。这对人们来说具有积极的引导作用。同时也与当今时代大力提倡的构建和谐社会，和谐世界的主题相契合。
研究〔设计〕的主要内容
当今社会，信任危机越来越受到重视，精神信仰也遭到了人们的质疑。如何拯救沉沦的心那么引起了人们的关注。?追风筝的人?这部小说那么引起了人们的深思。
本文将从主人公阿米尔的心灵救赎与自我成长的主题入手，着重分析阿米尔如何为自己、为父亲进行灵魂的救赎，以及在救赎的过程中，阿米尔在外力的推动下逐渐地实现了自身的外在成长与内在成长。同时，本文也从“风筝〞这一角度来分析文章的主题——心灵救赎与自我成长，它贯穿着小说的开展，是小说的另一线索。该文章主要通过对阿米尔艰辛的救赎之旅来启示人们，要勇敢地面对错误，追寻人性中最美好、单纯的局部。
研究〔设计〕的根本思路和根本方法
根本思路：
该论文将从四个方面对小说进行分析。首先对作者卡勒德·胡赛尼及写作背景进行介绍；同时也要对?追风筝的人?这部小说的故事情节做简单概括。接着重点分析主人公阿米尔进行心灵救赎，踏上“再次成为好人的路〞的原因和过程，原因有很多，包括他的性格及价值观的养成，生活的时代背景，父亲的影响及与哈桑的友情等等，当然，赎罪的过程是历经坎坷的，随着救赎路不断地深入，阿米尔的心理也发生了很大的变化，这些细节的变化也会通过论文呈现出来。然后从不同角度分析“风筝〞在阿米尔不同成长阶段中的象征意义。“风筝〞象征着他们对自由的渴望，他们之间的友谊，甚至是成长过程等等。最后，对本论文进行总结，引发人们对本文主题--心灵救赎与自我成长的思考。
根本方法：
：从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。
：通过分析不同人对该作品的研究，不断深入自己的认识。
：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而 全面地了解掌握所要研究问题的一种方法，可以得到一些比拟资料，有助于从不同角度了解事物的全貌。
各阶段内容及进度安排
2022年11月份与指导老师取得联系并咨询老师如何定题等问题；
2022年12月初查找资料，确定论文题目；
2022年1月初填写开题报告并交与指导老师审阅；
2022年4月初完成论文初稿并让指导老师批改；
2022年4月中旬——5月中旬修改论文并完成论文二稿；
2022年5月底修改论文并定稿上交；
2022年6月份毕业论文辩论。
完成论文〔设计〕所具备的条件
?追风筝的人?这部小说很喜欢，并对关于心灵救赎与自我成长这一话题非常感兴趣，想进一步进行研究，在研究中学****与进步。
，初步掌握了分析鉴赏小说的能力。
，对此专业方向的论文的整体框架和格式要求有了总体的了解，并初步规划好了本篇论文的大致结构和内容。
，在选题、开题、运用资料等方面给与了悉心指导与帮助。
；指导老师、学校图书馆和资料室、中国期刊网等