人教版四年级语文上册《语文园地二》精美ppt课件.pptx

文档介绍：语文园地二
说发现：
在读文章的时候要认真思考，并且积极地从不同的角度提出问题，加深对文章内容的理解，养成敢于提问、善于提问的****惯。
交流平台
议方法：
阅读文章时，我们可以针对文章局部内容提问，也可以针对课文赔 培）养学生认识世界方面有极大的优势，还大大活跃了课堂气（芬 氛）。
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演练台:
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
词句段运用
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组中的第一句反复运用“没有”，“没有”在句中出现了四次，更能突显那时候物资匮乏，经济十分落后。
第二组中的第一句反复使用“叫”，更能突显那条狗十分爱叫。
说体会:
例：那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。
那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。
演练台:
窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也没有人烟。
窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
？
。
。
？
。
？
说发现:
这三组句子都是自问自答的句子，是设问句。运用设问能引人注意，启发思考。
演练台:
读下面的句子，在设问句后面的括号里打“√”。
？ （ ）
，难道不是最可
爱的人吗？ （ ）
？自律就是自己约束自己的行为。
（ ）
√
◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
【译文】喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
yù
日积月累
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
【译文】要广泛地学****详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
shèn
dǔ
◎智能之士，不学不成，不问不知。
——王充
【译文】有智慧、有才能的人，不学****就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
◎人非生而知之者，熟能无惑？
——韩愈
【译文】人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？
shú
huò
演练台:
把上面的四个句子填入合适的语境中。
新时代的我们要广泛地学****各方面的知识，慎重地思考，做到知行合一，正可谓：______________________________
_____________________
博学之，审问之，慎思之，明辨之，
笃行之。
那些知识渊（yuān）博（bó）的人都非常注重学****注重思考、注重提问，因为：_____________________________。
智能之士，不学不成，不问不知
敏而好学，不耻（chǐ）下问。 　
——《论语》
读书好问，一问不得，不妨（fánɡ）再三问。
——郑燮（xiè）
素材库（关于勤学好问的名言警句）:
语文园地二
交流指导：
本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的****惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。
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交流示例：
阅读《一个豆荚里的五粒豆》的时候，我会从文章的内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题，并思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的志向？这个故事告诉了我们一个什么道理？
识字加油站
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—赌 煤—媒 芬—氛
zhù
chāo
péi
dǔ
méi
fēn
贝
zhànɡ
hè
账
贺
zhānɡ
ɡànɡ
樟
犭
jiǎo
huá
狡
猾
杠
我发现：前面六组生字都是形近字，读音相同，我们要注意区分这些形近字。后面这三组生字都是偏旁相同的生字。
驻扎
zhù
验钞机
chāo
培育
péi
赌气
dǔ
媒体
méi
气氛
fēn
账单
zhànɡ
恭贺
hè
樟树
zhānɡ
杠杆
ɡànɡ
狡 猾