文档介绍：最新全国学前心理学试题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每题2分，共30分)
在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的
括号内。错选、多项选择或未选均无分。
，简单的陈说句仍旧是基本的句型。幼儿常用的句型除陈说句外，还有疑问句、祈使句和叹息句等。疑问句出现最早，2岁左右少儿也有单词句组成的疑问句。
四、阐述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，所有作答只按前1小题评分。每题12分，
共12分）
举例说明幼儿个性形成的标记。
联系实质说明学前少儿无心想像的特色。五、事例剖析题(此题14分)
在竞争日趋强烈的此刻社会，好多年青父亲母亲工作都十分忙碌，或常常出门工作，因此，有的父亲母亲就把孩子长久交托给家中老人或其余家属抚养；有的父亲母亲则干脆把孩子送到全托幼儿园。此中，第一种现象在目前我国乡村尤其突出。这样使得好多学前少儿不可以常常与其父亲母亲会面，与父亲母亲的关系愈来愈疏远，亲子关系愈来愈冷淡
请您联合事例，剖析初期迷恋对少儿发展的作用，并说说怎样帮助学前少儿形成优秀的迷恋。
参照答案
一、单项选择题
1-5BCBCD6-10DABBA11-15ADCDA
二、解说观点和术语
少儿出生后，立刻能够产生情绪表现，最先几日的重生儿或哭或寂静，或四肢划动等等，能够称之为原始的情绪反响。其特色是，它与生理需假如否获得知足有直接关系。华生把原始情绪反响分红三种：怕、怒和爱。
17．学前少儿心理学是研究从初生到入学前心剪发生发展规律的科学。其内容包含：（1）
个体心理的发生；（2）学前少儿心剪发展的一般规律；（3）学前时期心理过程和个性发
展。
选择性注意是指少儿偏向于对一类刺激物注意得多，而在相同状况下对另一类刺激物注意得少的现象。在重生儿时已经出现。其发展主要表此刻两个方面：选择性注意性质和对象的变化。选择性注意的发展与少儿动作的发展、认知和语言的发展以及经验的累积有亲近的关系。这些要素使少儿可能扩大注意的范围，改变注意对象的性质以及注意选择性活动的性质。
少儿的心理年纪特色是指少儿心理在必定年纪阶段所表现出来的哪些一般的典型的实质特色。少儿心剪发展的年纪特色只代表这一阶段少儿心剪发展的一般趋向和典型特色，而不是说这一阶段中的每一个少儿都拥有这些特色。少儿心剪发展的特色所代表的是各该年纪少儿的实质的心理特色，而不代表每个详细少儿的个别差别。在少儿心剪发展的年纪特色问题上，要正确办理一般性与个别性、典型性与多样性、实质与非实质特色的辩证关系。
3岁前少儿的记忆一般不可以永远保持。这类现象称为“幼年健忘”。幼年健忘与幼小儿
童大脑皮质的发展有亲近关系。一方面，3岁前的少儿皮质细胞的反响性极高，他们常常容
易记着看到对象的所有细节。另一方面，3岁前少儿脑皮质的各个地区还没有完好成熟。后发育的脑区构造控制了先发育的脑区，阻碍了原来的记忆，令人不可以回想起更早发生的事
情。此外突触的功能成熟水平，也和记忆相关。
三、简答题
第一，尽量自然
第二，察看记录要详尽、正确、客观。第三，察看一般要多次进行、