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教案中班健康饭后要漱口反思
《教案中班健康饭后要漱口反思》可能是您在查找幼儿园中班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、教案中班健康饭后要漱口反思
活动目标
1. 知的牙齿，并想方法解决问题让幼儿利用小镜子观看自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应当怎样爱护牙齿。
师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应当怎么办?
小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平常早晚肯定要刷牙，吃完东西后要准时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿肯定会又洁净又美丽。
三. 学****漱口的方法
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，吃完后让他们相互观看牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。
，想方法，说说嘴巴里有东西应当怎么做。
。儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”
。
，学会漱口的正确方法。
小结：小伴侣，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康美丽的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。
活动延长
午餐及午点过后，连续引导孩子按正确的方法漱口。
活动反思
，我主要运用了故事启迪法、观看法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了爱护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿供应了足够的时间和空间，让幼儿去观看、思索、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提示下，他们才想起来。我想经过一段时间，孩子们会渐渐养成饭后漱口好****惯的。面对力量相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力气来协作完成。活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为****惯的监督。
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，多数孩子学会了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齿才会变洁净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能铺张水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，只好把任务留给家长去完成。
3、小班健康领域饭后漱口好教案反思
活动目标
，有口腔清爽、舒适的审美体验。
，有漱口的愿望，体验饭后漱口的欢乐。
，养成饭后自觉漱口的良好****惯。
活动重点、难点
正确的漱口方法，饭后漱口的****惯。
活动预备
(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。
、故事配图。
活动过程
一、感知激励情感(建议：集体教育)
(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像
师：这位小伴侣吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒适吗?你看了有什么感觉?
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师：这位饭后漱过口的小伴侣，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小伴侣他的嘴里舒适吗?
(二)讲故事《红红和丽丽》
，引出故事。
师：这两个小伴侣是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小伴侣认真看一看她们哪儿不一样?
(引导幼儿观看出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)
《红红和丽丽》
红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，始终把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可洁净了，又白又整齐。
丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。
细菌小兰脸、小红脸发觉了丽丽的这个毛病，可兴奋了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对