文档介绍：怎样才能上好课
怎样才能上好课呢？在理论中，对这一问题的答复虽然不同，采用的方式和所到达的效果常常大相径庭.
一、 建立和谐的师生关系
和谐的师生关系应该是老师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的，在相处的气氛上是和谐的， 怎样才能上好课
怎样才能上好课呢？在理论中，对这一问题的答复虽然不同，采用的方式和所到达的效果常常大相径庭.
一、 建立和谐的师生关系
和谐的师生关系应该是老师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的，在相处的气氛上是和谐的，那么,课堂教学中应该怎样建立好和谐的师生关系呢？
师爱是和谐师生关系之魂。没有爱，教育的阳光无法照射进孩子的心灵。只有发自内心的真挚的师爱，师生才能彼此尊重、理解、信任,才能建立和谐的师生关系。因此,课堂上老师要热爱自己的学生，理解他们的个性,知道他们爱什么，想什么、恨什么。要在教学中真正发现、理解、认识学生的各个方面。保护学生的个性特长,创造愉快的学习气氛，多和学生交流，多和他们沟通,将枯燥的课堂变成充满自由和智慧的一种互动学习的天堂。怀着“一切为了学生的开展”的观念,以一个朋友的身份和学生平等交流,而不是高高在上，时刻紧绷着脸的师道尊严。我们把爱心带进课堂的时候切莫忘了把微笑带进课堂.
课堂上老师要鼓励学生大胆地、真实地表达自己的观点和看法，理解学生，引导学生，尊重学生的情感体验、，激起学生心灵的火花，让学生在强烈的情感气氛中树立坚决的信念,培养安康的心里和积极的态度，从根本上进步教育效果。
“好话一句三冬暖,恶语半句六月寒”，课堂教学中建立起一种互相平等、互相尊重、和睦相处的师生关系,学生就会在一种建康、自由、愉快的、“人性化”的教学环境中自觉承受教育，自觉学习，和谐开展。
理解和包容学生是建立和谐的师生关系的保证,在教育过程中老师要包容学生，让每个学生体验到成功的喜悦，为创造和谐课堂气氛做好铺垫。对于不同层次的同学给予不同的包容话语。如在学生答问的评价上，对一些学生才能较强的同学，答复的不同一般很完好、准备，你可以对他们说:“你考虑得很有深度，令我赞叹"。对于才能一般的同学的答复，接近答案却不非常准确，你可以对他说:“你说的已经很接近答案了，你肯定能做出更准确、更出色的答案。"对于学习才能较差的同学，答复错误时，你可以对他说:“你是从另一个角度考虑这个问题的,假设你仔细考虑，也会答复的很好的。”通过不同的评价包容，更多地激发学生学习的热情，融洽师生情感，和谐师生关系。
在教学过程中，老师用体态语言，拉近师生间隔 ,和谐师生关系，，用掌声鼓励;当学生遇到困难，拍拍他的肩膀，摸摸他的头,用鼓励、期待的眼神望着每个学生的脸，让他们感到老师时时刻刻关注着他，他也能行。也会产生“此地无声胜有声"的教育效果。
二、锤炼高超的教学艺术
要演出一台好戏，演员要讲究舞台艺术;要上好一堂课,老师要讲究课堂教学艺术.
课堂是师生双边活动的战场，要充分调动学生的主观能动性，让学生积极主动地发挥好主动作用,老师的课堂教学要运用好讲台艺术，发挥好主动导作用，学习是真正的主体，一节课中应由学生担任学习任务。
老师课堂艺术要想发挥好，首先要备好课，精心设计好课堂教学环节，精心设计好板书