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中班语言教案《望梅止渴》含反思
中班语言教案《望梅止渴》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法，学****成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语望止沉思的含义，初步体会成语的结
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中班语言教案《望梅止渴》含反思
中班语言教案《望梅止渴》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法，学****成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语望止沉思的含义，初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣，快来看看幼儿园中班语言《望梅止渴》含反思教案吧。
活动目标：
1、学****成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语望止沉思的含义。
2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。
3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。
4、学****有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：
1、梅子每人一颗。
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2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带/CD
活动过程：
1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。
---教师：你吃过梅子吗你感觉吃梅子的时候有什么感觉（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）
---教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）
2、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。
---教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。
教师：故事的名字叫什么故事讲的是关于谁的故事
教师：究竟什么事望梅止渴呢
---教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
---播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。
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---请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。
3、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。
教师：你还知道哪些成语它是什么意思
4、拓展经验，进一步了解成语。
---鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。
---引导幼儿初步了解成语的结构特点。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望