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中班语言课教案《诗歌最美丽》含反思
中班语言课教案《诗歌最美丽》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，感知事物之间的内在联系，并结合已有的经验，尝试仿编诗歌，观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结
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中班语言课教案《诗歌最美丽》含反思
中班语言课教案《诗歌最美丽》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，感知事物之间的内在联系，并结合已有的经验，尝试仿编诗歌，观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构，学会看图文有序的朗读诗歌，能积极大胆地仿编诗歌，有表情的朗诵诗歌，表达心中最美丽的事物，快来看看幼儿园中班语言课《诗歌最美丽》含反思教案吧。
【活动目标】
1、观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构，学会看图文有序的朗读诗歌。
2、通过观察图片，感知事物之间的内在联系，并结合已有的经验，尝试仿编诗歌。
3、能积极大胆地仿编诗歌，有表情的朗诵诗歌，表达心中最美丽的事物。
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4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
【活动准备】
1、收集图片：小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园制作成多媒体课件。
2、录音机，音乐磁带《国旗多美丽》。
【活动过程】
一、开始部分：
小朋友，想一想，在你的心里，你觉得什么最美丽（鼓励幼儿大胆地讲述自己的看法）
二、基本部分：
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1、出示多媒体课件1234，引导幼儿观察，感知两者之间的联系。
师：现在我们一起来欣赏诗歌《最美丽》。
教师边提问边播放课件，问画面上有谁，在他们的心里，什么最美丽呢
引导幼儿说说看到了什么听到了什么诗歌的名字叫什么
2、出示课件5，朗诵诗歌，理解诗歌内容。
引导幼儿观察图夹文诗歌，并带领幼儿根据图文的提示，有序地朗诵诗歌1-2遍。
3、出示课件6，想一想，为什么说小鸟的心里，蓝天最美丽呢（根据幼儿讲述出示相应的图片）为什么说小鱼的心里，小河最美丽呢为什么说蜜蜂的心里，花园最美丽呢为什么说小朋友的心里，幼儿园最美丽呢
4、观察图夹文诗歌，阅读汉字，感知诗歌的韵律和结构特点。看图文说说，这个诗歌有什么特点这些汉字读作什么请个别幼儿指认汉字，并带领大家读一读诗歌。
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5、拿掉蓝天、小河、花园、幼儿园、图片，教师问，幼儿答，师生合作念诗歌。拿掉小鸟、小鱼、蜜蜂和小朋友图片，幼儿问，教师答，师生合作念诗歌。
6、仿编诗歌《最美丽》。
（1）还有谁的心里会认为蓝天最美丽还有谁的心里会认为小河、花园最美丽（教师在留空的地方画出简单的图形，带领幼儿念仿编的诗歌。
（2）你还知道哪些事物，在他们的心里还有什么最美丽
（3）教师快速画出仿编