文档介绍：金色的草地读后感
篇一：三语上册课后小结
1、我们的民族小学教后感
1、正确、流利、读出对这所民族小学的宠爱之情。
2、学生能通过合作探究，学****本课的生字。
3、学生根本把握本课的生
语文园地二教后感
1、能在小组内讲一个名人故事，同时仔细听其他同学讲名人故事，沟通读后感想。
2、能自主发觉引用人物的对话的三种不同形式。并通过反复朗读，加深熟悉理解。
3、能收集积存名人名言，并背诵下来。
4、能读懂成语故事《闻鸡起舞》，了解故事内容。
9、古诗两首教后感
1、能正确流利的朗读课文《夜书所见》。
2、根本能理解诗意。
3、能背诵古诗。
9、古诗两首教后感
1、能正确、流利、有感情地朗读《九月九日忆山东兄弟》
2、体会诗中地真情实感。理解诗人思乡之情。
3、能背诵古诗。
10风筝教后感
1、学生能通过自读、互读、查字典学会课文生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化。
11、秋天的雨教后感
1、能读写“凉爽、留意、扇子”等16个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能读出对秋雨的宠爱和赞美之情。
4、联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
12、听听，秋的声音教后感
1、学生能正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、从秋天的声音中体会秋天的美妙。
12、听听，秋的声音教后感
1、能以“秋天”为主题绽开语文实践活动。
2、以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，积存词语。
3、能背背对子歌。
4、通过绕口令竞赛。加强了学生一般话的训练。
13 花钟教后感
1、学生能通过合作探究，学****本课的生字，把握本课的生字，理解新词较好。
2、学生能读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过对本文的学****培育了学生对大自然的喜爱和留心观看的情感。
14、蜜蜂教后感
1、学生大局部能熟悉“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。
2、能理解课文内容，有感情地朗读课文。
3、同学们对蜜蜂具有区分方向的力量不再有疑问。
4、使学生懂得遇到问题 试验求证。
15、玩出了名堂教后感
1、 大局部学生能通过自读、互读、查字典学会课文生字。
2、 通过设疑、质疑，体会是谁玩的是什么？怎么玩的？他玩出什么名堂？ 3、 通过读、说，加深了对课文的理解。
4、 大局部同学能从列文虎克玩知名堂的过程中受到启发。
16、找骆驼教后感
1、学生能通过合作探究，学****本课的生字。
2、通过反复读和理解老人前后的对话，使学生知道从后面的对话证明结论的正确，是观看与推断的结果。
3、使学生懂得了只有认真观看、仔细分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的方法这个道理。
语文园地四教后感
1、学生能乐于观看，参加口语交际活动，并愿意把观看到的写下来。
2、但学生观看得还不够认真，写得不够详细。
3、学生能利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学****中观看发觉。
4、根本学会了在生活中积存谚语。
5、能说出几个表示人体器官或部位的带有“月”字旁的字来。
17、孔子拜师教后感
1、学生通过合作学****对本课的生字和新词把握较好。
2、大家能通过朗读，感悟孔子、老子的品德。
3、学生能懂得为学要勤奋、虚心，永不满意，为人要真诚、无私、敬重师长。